GIL CHAVES, Diana. Una propuesta para estudiar la complejidad de los programas de formación de profesores de matemáticas. Revista Científica, [S. l.], v. 34, n. 1, p. 7–19, 2019. DOI: 10.14483/23448350.13552. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/13552. Acesso em: 28 mar. 2024.