Marmolejo-Avenia, Gustavo Adolfo, et al. «Introducción a las fracciones en textos escolares de educación básica ¿figuras representaciones estáticas o dinámicas?». Revista Científica, vol. 23, n.º 3, septiembre de 2015, pp. 43-56, doi:10.14483/udistrital.jour.RC.2015.23.a4.