Lorduy, Danny José, y Claudia Patricia Naranjo. «Percepciones de maestros y estudiantes sobre el uso del triplete químico en los procesos de enseñanza-aprendizaje». Revista Científica 39, no. 3 (septiembre 1, 2020): 324–340. Accedido abril 25, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/16427.