TY - JOUR AU - Nájar Sánchez, Olga AU - García Ávila, Sandra Patricia AU - Grosso Molano, Eugenia PY - 2014/12/19 Y2 - 2024/03/29 TI - La plataforma virtual como herramienta didáctica dinamiza la lectura y la escritura JF - Revista Vínculos JA - Rev. Vínculos VL - 11 IS - 1 SE - Actualidad Tecnológica DO - 10.14483/2322939X.8025 UR - https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/vinculos/article/view/8025 SP - 189-202 AB - <p>En el presente, las plataformas virtuales se han convertido en herramientas que promueven, facilitan y dinamizan los procesos comunicativos entre estudiantes y docentes, de manera sincrónica y asincrónica. Esta investigación evidencia cómo la plataforma virtual ha sido una herramienta que fortalece continuamente las actividades escolares propias del futuro docente, principalmente la lectura y la escritura. En este sentido, se han aprovechado herramientas de la plataforma virtual Moodle, como el foro y el chat, no solamente para implementar estrategias que motiven a los estudiantes a participar activamente en las discusiones que se plantean en los foros sobre un tema específico donde se ve obligado a leer, analizar y exponer sus puntos de vista, con argumentos sólidos que promuevan el dialogo de saberes, el pensamiento crítico y la construcción social de conocimiento.</p> ER -