Parga Lozano, D.L. 2017. Conteúdos ambientais no ensino de química: análise dos currículos, dos livros didáticos e matrizes de avaliação nacional no Brasil. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 12, 2 (jul. 2017), 117–130. DOI:https://doi.org/10.14483/23464712.10848.