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Soares Lemos Shaw, G. 2018. Los modelos didácticos de estudiantes de licenciatura en Ciencias Natuarles y las imbricaciones con sus concepciones sobre naturaleza de las ciencias. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 13, 2 (may 2018), 218-235. DOI:https://doi.org/10.14483/23464712.12443.