Ramos, W.F. 2019. Argumentación, comunicación y falacias: una perspectiva pragma-dialéctica. Autores: Frans H. van Eemeren y Rob Grootendorst. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 14, 1 (ene. 2019), 162–164. DOI:https://doi.org/10.14483/23464712.14123.