Soares Lemos Shaw, G. (2018). Los modelos didácticos de estudiantes de licenciatura en Ciencias Natuarles y las imbricaciones con sus concepciones sobre naturaleza de las ciencias. Góndola, Enseñanza Y Aprendizaje De Las Ciencias, 13(2), 218-235. https://doi.org/10.14483/23464712.12443