Soares Lemos Shaw, Gisele. 2018. Los Modelos Didácticos De Estudiantes De Licenciatura En Ciencias Natuarles Y Las Imbricaciones Con Sus Concepciones Sobre Naturaleza De Las Ciencias. Góndola, Enseñanza Y Aprendizaje De Las Ciencias 13 (2), 218-35. https://doi.org/10.14483/23464712.12443.