Soares Lemos Shaw, Gisele. 2018. «Os modelos didáticos de licenciandos em ciências da natureza no estágio e as imbricações com suas concepções de natureza da ciência». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 13 (2):218-35. https://doi.org/10.14483/23464712.12443.