Soares Lemos Shaw, G. (2018) Los modelos didácticos de estudiantes de licenciatura en Ciencias Natuarles y las imbricaciones con sus concepciones sobre naturaleza de las ciencias, Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, 13(2), pp. 218-235. doi: 10.14483/23464712.12443.