ALARCÓN MATALLANA, Armando. Una malla curricular: violencia, conflicto y paz mediante la enseñanza para la comprensión: A curriculum mesh: violence, conflict and peace through teaching for understanding. Noria Investigación Educativa , [S. l.], v. 1, n. 1, p. 92–111, 2018. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/NoriaIE/article/view/14187. Acesso em: 26 abr. 2024.