TY - JOUR AU - Simanca Herrera, Fredys Alberto AU - Abuchar Porras, Alexandra AU - Velazco, Sandra Yanet PY - 2017/09/08 Y2 - 2024/03/28 TI - Las TIC y el aprendizaje de los trinomios JF - Redes de Ingeniería JA - redes ing. VL - 0 IS - 0 SE - Investigación DO - 10.14483/2248762X.12492 UR - https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/REDES/article/view/12492 SP - 199-207 AB - El presente trabajo es una propuesta de investigación en educación matemática tendiente a la elaboración de un software que permita el reconocimiento y solución de los casos de factorización de trinomios, para ser implementado en el aula como complemento para la enseñanza/aprendizaje de la factorización en álgebra con el propósito de reducir las dificultades de aprendizaje de los trinomios en octavo grado. La presente investigación se desarrolla a partir de la comparación y el análisis de los resultados obtenidos en la aplicación de pruebas pre test y pos test en dos cursos de grado octavo, uno como grupo de control donde se impartió la clase en forma tradicional y otro como grupo experimental donde se imparte la clase con el apoyo del software diseñado en visual basic. Los resultados demostraron que el uso como complemento del proceso pedagógico de la herramienta ayuda al estudiante en el reconocimiento comprensión y solución de problemas de trinomios en factorización. ER -