TY - JOUR AU - Suarez Castillón, Sir Alexci AU - Soto Arévalo, Fanny Stella PY - 2015/10/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Evaluación cualitativa de la utilización del lenguaje de programación visual kodu en niños de educación básica JF - Tecnura JA - Tecnura VL - 19 IS - 46 SE - Investigación DO - 10.14483/udistrital.jour.tecnura.2015.4.a03 UR - https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/Tecnura/article/view/9544 SP - 37-48 AB - <p>El objetivo de este artículo es evaluar el pensamiento científico de los niños mediante el lenguaje de programación KODU, basado en la iniciativa de resolución de problemas, pensamiento crítico e innovación natural que poseen. Para ello se utiliza un proceso enmarcado dentro del club de ciencia denominado <em>La Universidad de los Niños</em>, compuesto por seis fases y cuatro roles, como son: diseñador, programador, test y cliente. Los resultados demuestran que los niños tienen un conocimiento sobre las propiedades de los objetos y su mundo real y virtual, lo que les permite desarrollar una programación orientada a objetos, sin los conocimientos previos de este paradigma. Las pruebas han demostrado que pueden tomar decisiones por medio de la investigación, trabajar en un ambiente colaborativo, corregir sus errores y tener un pensamiento científico que les permiten atreverse a innovar en todo momento. Los resultados demuestran que más del 90% de los niños ha respondido satisfactoriamente a los retos planteados mediante el lenguaje de programación, lo que permite darles una idea del trabajo de un ingeniero de sistemas.</p> ER -