DOI:
https://doi.org/10.14483/23448350.607Publicado:
08/19/2011Número:
Núm. 12 (2010): Enero-diciembreSección:
Ciencia y TecnologíaSemillero de investigación en calidad ambiental como propuesta de innovación en el proceso de investigación formativa
Research seedbed in environmental quality as a proposal of innovation in the formative investigation process
Palabras clave:
Innovación, interdisciplinariedad, investigación formativa, semillero de investigación (es).Palabras clave:
Innovation, interdisciplinary, formative investigation, research seedbed (en).Resumen (es)
La investigación, a partir de diferentes modelos pedagógicos, efectuó actividades tendientes al desarrollo de competencias para los futuros docentes de Biología. Éstas, por su parte, se basaron en conferencias –guiadas por el docente cabeza de grupo– consistentes en brindar una fundamentación teórica sobre temas referentes al estudio en la parte disciplinar, pedagógica y didáctica; es decir, clases expositivas donde el estudiante socialice diferentes temáticas basadas en la consulta de material bibliográfico investigativo en campos específicos de calidad ambiental, educación ambiental y enseñanza de la biología. Así mismo, se llevaron a cabo laboratorios con fin de contextualizar el trabajo teórico (lo anteriorbasado en el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupos). Entre tanto, las salidas de campo tienen como objeto relacionar aspectos tratados en la teoría y en la práctica de laboratorio. El trabajo autónomo constituye el aporte del estudiante en cuanto al cumplimiento de las actividades en el semillero de investigación.
Resumen (en)
Through this research project, activities tending to the develop competences that tought to form the biology ́s teacher for the future have been developed. The activities carried out were lectures, seminaries, whose main purpose was set the theoretical foundations on several topics of environmental education, environmental quality and biology teaching, supported on literature on the subject. Lab and field activities, were made in order to relate theoretical with practical aspects. The personal work wich represents the student ́s contribution as far as the accomplishment of the planned activities of the research seedbed.Referencias
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