Archila, Pablo Antonio. «La argumentación en la formación de profesores de química: relaciones con la comprensión de la historia de la química». Revista Científica 18, no. 1 (abril 24, 2014): 50–66. Accedido abril 26, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5561.