Reflexividad, mediaciones y educación. El sujeto y su interacción con la pantalla audiovisual

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Pensar los medios masivos de comunicación es una tarea que debería optar por una concepción compleja de sus efectos y de la importancia que tienen en los procesos de constitución de sujeto en su
entorno social. En especial la televisión, es fuente de formas particulares y grupales de ver y ser en el mundo, las cuales hacen posible, a su vez, el volver la mirada sobre sí mismo dando origen a procesos de identificación y construcción de realidades sociales y cotidianas, así como dar cuenta del mundo a partir de procesos de socialización básicos en la formación de sujetos y subjetividades. Por lo tanto, sería imprescindible entender la interacción entre el sujeto y la pantalla televisiva a partir del enfoque crítico de recepción, de la posibilidad de tomar postura, de negociar valores y construir cosmovisiones conjunto con el medio, superando así la mirada reduccionista. Siendo este planteamiento vía para el estudio de procesos educativos, de reflexión y construcción social de realidades.