Published:
2023-11-14Issue:
Vol. 1 No. 11 (2023): Noria Revista de Investigación en Educación (Enero -Junio 2023)Section:
ArtículosInstrumento para el análisis de vídeos sobre reproducción sexual en plantas con flores
Instrument for content analysis of videos on sexual reproduction in flowering plants
Keywords:
enseñanza de las ciencias, material audiovisual, TICs, vídeos educativos (es).Keywords:
Educational technology, Educational video , Multimedia instruction, Science education (en).Downloads
Abstract (es)
El uso de vídeos educativos se ha convertido en una alternativa innovadora y efectiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje de diversos temas, lo que plantea la necesidad de analizar en detalle las características de estos vídeos y su impacto en la educación sobre la reproducción sexual en plantas con flores. El objetivo principal de este artículo es desarrollar un instrumento de análisis de contenido específico para evaluar vídeos educativos relacionados con la reproducción sexual en plantas con flores, que están disponibles en plataformas de acceso gratuito.
Está investigación se realizó en tres (3) fases. En la primera fase, se realizó un Mapeo Informacional Bibliográfico (MIB) con el objetivo de identificar las tendencias de investigación previas en este ámbito específico. Durante esta fase, se evidenció un escaso número de publicaciones que abordaban directamente la enseñanza-aprendizaje de la reproducción sexual en plantas con flores, lo que subraya la urgencia de llevar a cabo investigaciones adicionales en esta área temática.
En la segunda fase, se procedió a la definición de las variables cuantitativas que se utilizarían para evaluar los vídeos educativos. Luego, en la tercera fase, se establecieron las variables cualitativas clave basadas en rúbricas específicas. Como resultado de este proceso, se logró desarrollar un instrumento completo compuesto por siete categorías. Este instrumento no solo cumple con el propósito de evaluar los vídeos, sino que también arroja información valiosa sobre las preferencias de los usuarios y el potencial de los vídeos como herramienta de aprendizaje.
En conclusión, la relevancia de los vídeos como herramientas de aprendizaje destaca la necesidad imperante de desarrollar instrumentos específicos para evaluar contenidos, presentación gráfica y su impacto en la formación de estudiantes, esencial para la mejora continua de los recursos educativos y subrayando la importancia de la investigación en este ámbito.
Abstract (en)
The use of educational videos has become an innovative and effective alternative in the teaching-learning process of various subjects, which raises the need to analyze in detail the characteristics of these videos and their impact on education about sexual reproduction in flowering plants. The main objective of this article is to develop a specific content analysis instrument to evaluate educational videos related to sexual reproduction in flowering plants, which are available on free access platforms.
This research was conducted in three (3) phases: In the first phase, a Bibliographic Information Mapping (BIM) was conducted with the objective of identifying previous research trends in this specific field. During this phase, a scarce number of publications directly addressing the teaching-learning of sexual reproduction in flowering plants was evidenced, which underlines the urgency of carrying out additional research in this thematic area.
In the second phase, we proceeded to define the quantitative variables that would be used to evaluate the educational videos. Then, in the third phase, the key qualitative variables were established based on specific rubrics. As a result of this process, a complete instrument composed of seven categories was developed. This instrument not only serves the purpose of evaluating the videos, but also yields valuable information about user preferences and the potential of videos as a learning tool.
In conclusion, the relevance of videos as learning tools highlights the imperative need to develop specific instruments to evaluate content, graphic presentation and their impact on student training, essential for the continuous improvement of educational resources and underlining the importance of research in this area.
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