​En este volumen, la Revista Esfera reúne artículos y sistematizaciones de experiencias sobre el papel de la educación alternativa y la investigación social participativa en la transformación comunitaria. La edición reflexiona sobre la construcción de saberes pedagógicos fuera de los marcos académicos tradicionales y aborda temas como las comunidades de aprendizaje, la diversidad funcional, la inclusión, la memoria, la oralidad y la resiliencia mediante juegos didácticos en el contexto de la Cátedra de Paz. En conjunto, estos aportes promueven un diálogo crítico e interdisciplinario entre la universidad, la escuela y la comunidad.