Construcción de memoria en niños de Usme rural a partir de sus narrativas audiovisuales

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Este breve artículo plasma en un lenguaje sencillo el proceso llevado a cabo en la tesis de grado de la Maestría en Comunicación-Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas titulada
Memoria social y narrativas audiovisuales en niños de Usme rural. Se desarrolló una etnografía multisituada que se llevó a cabo en un grupo niños entre los 6 y 11 años de la zona rural de Usme, en la Vereda Chizacá. Se acompañó el proceso de construcción de su memoria mediante la creación de una serie de narrativas audiovisuales. Fundamentalmente, se buscó analizar el proceso de construcción de la memoria en estos niños; también se caracterizaron las narrativas hechas por ellos y se estableció las relaciones entre las piezas audiovisuales y la memoria. Se diseñó una serie de matrices de análisis de narrativas audiovisuales infantiles y con base en la teoría fundamentada se analizaron los datos que fueron las piezas finales de cada participante.