DOI:

https://doi.org/10.14483/2322939X.15785

Publicado:

2020-06-25

Número:

Vol. 17 Núm. 1 (2020)

Sección:

Investigación y Desarrollo

Integrando conocimiento mediante Reglas de Asociación: caso de estudio

Knowledge integration using Association Rules: case of study

Autores/as

Palabras clave:

Educación superior, Minería de datos, Reglas de asociación, Probabilidad (es).

Palabras clave:

Higher education, Data mining, Association rules, Probability (en).

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Resumen (es)

 Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje es uno de los objetivos que tienen las instituciones de educación superior. En este contexto, la interrelación entre las asignaturas del diseño curricular se torna imprescindible. Sin embargo, muchas veces no se realizan los esfuerzos necesarios para integrarlas efectivamente. En este trabajo se presenta una experiencia para una asignatura troncal, Inteligencia Artificial, que permite al alumno integrar conocimientos mediante actividades prácticas y lograr así la articulación con algunos contenidos académicos adquiridos en el transcurso de la carrera.

Resumen (en)

Higher Education institutions mainly aim at improving the teaching-learning process. In this context, the interrelationship among courses in the development of the Curricular Design becomes essential.  However, in many cases not all the required efforts are made in order for subjects to be effectively integrated. This paper presents a learning experience designed for a core subject, Artificial Intelligence, with the purpose of allowing students to integrate knowledge through practical activities as well as achieving better articulation with previously acquired academic contents throughout their course of study.

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Cómo citar

IEEE

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ACM

[1]
Beguerí, G.E., Malberti Riveros, M.A. y Klenzi, R.O. 2020. Integrando conocimiento mediante Reglas de Asociación: caso de estudio. Revista vínculos. 17, 1 (jun. 2020), 24–31. DOI:https://doi.org/10.14483/2322939X.15785.

ACS

(1)
Beguerí, G. E.; Malberti Riveros, M. A. .; Klenzi, R. O. . . Integrando conocimiento mediante Reglas de Asociación: caso de estudio. Rev. vínculos 2020, 17, 24-31.

APA

Beguerí, G. E., Malberti Riveros, M. A. ., & Klenzi, R. O. . . (2020). Integrando conocimiento mediante Reglas de Asociación: caso de estudio. Revista vínculos, 17(1), 24–31. https://doi.org/10.14483/2322939X.15785

ABNT

BEGUERÍ, G. E.; MALBERTI RIVEROS, M. A. .; KLENZI, R. O. . . Integrando conocimiento mediante Reglas de Asociación: caso de estudio. Revista vínculos, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 24–31, 2020. DOI: 10.14483/2322939X.15785. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/vinculos/article/view/15785. Acesso em: 21 oct. 2021.

Chicago

Beguerí, Graciela Elida, María Alejandra Malberti Riveros, y Raúl Oscar Klenzi. 2020. «Integrando conocimiento mediante Reglas de Asociación: caso de estudio». Revista vínculos 17 (1):24-31. https://doi.org/10.14483/2322939X.15785.

Harvard

Beguerí, G. E., Malberti Riveros, M. A. . y Klenzi, R. O. . . (2020) «Integrando conocimiento mediante Reglas de Asociación: caso de estudio», Revista vínculos, 17(1), pp. 24–31. doi: 10.14483/2322939X.15785.

MLA

Beguerí, G. E., M. A. . Malberti Riveros, y R. O. . . Klenzi. «Integrando conocimiento mediante Reglas de Asociación: caso de estudio». Revista vínculos, vol. 17, n.º 1, junio de 2020, pp. 24-31, doi:10.14483/2322939X.15785.

Turabian

Beguerí, Graciela Elida, María Alejandra Malberti Riveros, y Raúl Oscar Klenzi. «Integrando conocimiento mediante Reglas de Asociación: caso de estudio». Revista vínculos 17, no. 1 (junio 25, 2020): 24–31. Accedido octubre 21, 2021. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/vinculos/article/view/15785.

Vancouver

1.
Beguerí GE, Malberti Riveros MA, Klenzi RO. Integrando conocimiento mediante Reglas de Asociación: caso de estudio. Rev. vínculos [Internet]. 25 de junio de 2020 [citado 21 de octubre de 2021];17(1):24-31. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/vinculos/article/view/15785

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