Computer games to teach deaf children in literacy acquisition

  • Clodis Boscarioli Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas, facultad Tecnologica
  • Jeferson José Baqueta
  • Rosiene Queres de Aguiar Soares
  • João Paulo Colling
  • Guilherme Felipe Zabot
Palabras clave: educational games, objects for learning, teaching of deaf children / juegos educativos, objetos de aprendizaje, sordera. (en_US)
Palabras clave: educational games, objects for learning, teaching of deaf children / juegos educativos, objetos de aprendizaje, sordera. (es_ES)

Resumen (es_ES)

Educational games ought to be support instruments providing elements that contribute to reinforcing previously learned school subjects. This paper discusses the use of educational games when teaching deaf children, and the importance of visual resources, such as images and videos, at building their knowledge. It also presents Conceitos, a game oriented to deaf children in their literacy development that aids the learning of everyday concepts both in Sign Language and written Portuguese, by means of interactions with tridimensional objects.

Resumen (en_US)

Educational games ought to be support instruments providing elements that contribute to reinforcing previously learned school subjects. This paper discusses the use of educational games when teaching deaf children, and the importance of visual resources, such as images and videos, at building their knowledge. It also presents Conceitos, a game oriented to deaf children in their literacy development that aids the learning of everyday concepts both in Sign Language and written Portuguese, by means of interactions with tridimensional objects.

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Biografía del autor/a

Clodis Boscarioli, Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas, facultad Tecnologica
Asistente Editorial

Referencias

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Cómo citar
[1]
C. Boscarioli, J. J. Baqueta, R. Q. de Aguiar Soares, J. P. Colling, y G. F. Zabot, «Computer games to teach deaf children in literacy acquisition», Rev. vínculos, vol. 12, n.º 1, pp. 56-69, jul. 2016.
Publicado: 2016-07-13
Sección
Investigación y Desarrollo