DOI:
https://doi.org/10.14483/2322939X.11891Publicado:
2016-12-25Edição:
v. 13 n. 2 (2016)Seção:
Entorno SocialCaracterización de cultura tributaria en estudiantes de grado noveno
Characterization of tax culture in nineth grade students
Palavras-chave:
cultura tributaria, educación básica secundaria, sistema tributario (es).Palavras-chave:
culture tax, basic secondary education, tax system (en).Downloads
Resumo (es)
El presente artículo tiene como finalidad caracterizar la cultura tributaria en los estudiantes de grado noveno del Colegio Externado Nacional de Colombia, partiendo de un diagnóstico realizado con base en la información obtenida de las percepciones de los alumnos de dicho grado sobre la cultura tributaria, a través de una encuesta realizada a 60 estudiantes, de una población total en la institución educativa de 545 escolares. El resultado obtenido es que el grado de conocimiento frente a la tributación es bajo, por lo que en el presente trabajo se proponen dos actividades para incrementar dicho conocimiento.
Resumo (en)
This article aims to characterize the tax culture in the ninth graders National Externado School of Colombia, based on a diagnosis that was made based on the information obtained from the perceptions of students in grade nine of the institution on the tax culture, through a survey of a sample of 64 students of a total population in the school of 545 students. The result is that the degree of knowledge against taxation is low, so in this paper two activities are proposed to increase this knowledge.
Referências
M. Andrade. “Cultura tributaria para una mayor recaudación fiscal”. Área de investigación: Contribuciones. XVII Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática, pp. 3 – 8, agosto 2012.
“La economía política de la política tributaria en América Latina”, 21 Seminario Regional de Política fiscal. [En línea]. Disponible en: http://
www.cepal.org/ilpes/noticias/paginas/4/35064/gomez_sabaini_Informe_Preliminar_ver_20_enero.pdf
Dian, “Pedagogía de la contribución en la escuela, Inserción y actividades”. 2012 [En línea]. Disponible en: http://www.youblisher.com/p/305679-Pedagogia-de-la-contribucion-en-la-escuela
Universidad Nacional de Colombia, “La cultura tributaria como herramienta de política fiscal: la experiencia de Bogotá. S.f.” [En línea].
Disponible en: http://www.bdigital.unal.edu.co/42587/1/44456-210040-1-SM.pdf
H. Murrain. “Cultura ciudadana como política pública: entre indicadores y arte”, Revista Cultura ciudadana en Bogotá: Nuevas perspectivas,
noviembre 2009, pp. 212-229.
E. Bonilla. “La cultura tributaria como herramienta de política fiscal: la experiencia de Bogotá”. Revista ciudades, estados y política, no. 1, articulo de reflexión, 2014, pp. 21-35.
“La cultura tributaria como herramienta de política fiscal, con énfasis en la experiencia de Bogotá”. Revista Ciudades, Estados y Política.
S.f. [En línea]. Disponible en: http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/revcep/article/view/44456/45744
DIAN – OCDE, “Pedagogía de la contribución en la escuela”. 2014. [En línea]. Disponible en: http://www.dian.gov.co/descargas/oei/3_pedagogia_de_la_contribucion_en_la_escuela.pdf
K. Tamayo, “La cultura tributaria y su influencia en la elevación del impuesto a la renta de trabajadores independientes del ilustre colegio
de abogados de la ciudad de Puno”. [En línea]. Disponible en: http://documents.tips/documents/katherine-tamayo-tejada-tesis.html
“Nivel de cultura tributaria en la ciudad de Loja”. 2012. [En línea]. Disponible en: http://dspace.utpl.edu.ec/bitstream/123456789/7995/1/Celi_Ojeda_Gladys_Elizabeth_Marin_Masache_Gabriela_Katherine.pdf
D. Solórzano, “La cultura tributaria, un instrumento para combatir la evasión tributaria en el Perú”. [En línea]. Disponible en: https://www.slideshare.net/carlosalfredomontesq/cultura-tributaria-duliosolorzano
L. Gómez, “A difusión de la cultura tributaria y su influencia en el sistema educativo peruano”. Investigación educativa, vol. 12, no. 21, pp. 143-153, 2008.
Secretaría Distrital de Hacienda SHD. “Informes de gestión”, 2016. [En línea]. Disponible en: http://impuestos.shd.gov.co/ portal/page/portal/
portal_internet_sdh/nuestra_entidad/gestion_ins
A. Díaz. “Los problemas irresolubles en la formalización
de la idea de divisibilidad”. Tesis de Maestría para optar por el título de Magíster en educación matemática, Universidad Externado de Colombia, agosto 2012.
Como Citar
IEEE
ACM
ACS
APA
ABNT
Chicago
Harvard
MLA
Turabian
Vancouver
Baixar Citação
Visitas
Downloads
Licença
Copyright (c) 2016 Revista Vínculos
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
4.png)
Este obra está sob uma licença Creative Commons Atribuição 4.0
