DOI:

https://doi.org/10.14483/22484728.14668

Publicado:

2018-05-13

Número:

Vol. 1 Núm. 1 (2018): Edición especial

Sección:

Visión de Contexto

Articulación para centros de apoyo y desarrollo educativo profesional (CADEP)

Articulation for centers support and professional educational development (CSPED)

Autores/as

Palabras clave:

ACACIA, Desarrollo educativo profesoral, Modelo de articulación (es).

Palabras clave:

ACACIA, Educational development teacher, Model of articulation (en).

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Resumen (es)

En el presente artículo se describe el proceso seguido para el diseño de un modelo educativo de articulación elaborado en cuatro etapas: diseño del marco de trabajo, modelo de integración interna, modelo de articulación externa y diseño del modelo de articulación. El modelo permite soportar el funcionamiento de centros de apoyo y desarrollo educativo profesional (CADEP). Estos centros tienen la función de apoyar, cultivar, adaptar, comunicar, innovar y acoger las experiencias, recursos, equipos, problemas, y soluciones que requieren las universidades para el fomento profesional de todos sus miembros; esperando que su gestión permita la disminución de la deserción estudiantil, la modernización permanente de sus estructuras organizativas, y el respeto por el otro y sus diferencias dentro de contexto de una educación con todos.

Resumen (en)

This article describes the process followed for the design of an educational articulation model elaborated in four stages: work frame design, internal integration model, and external articulation model and articulation model design. The model allows to support the operation of centers of support and professional educational development (CSPED). These centers have the function of supporting, cultivating, adapting, communicating, innovating and hosting the experiences, resources, equipment, problems, solutions required by universities for the professional development of all its members; hoping that its management reducing student dropout, the permanent modernizing their organizational structures, and respect for the other and their differences within the context of an education with all.

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Cómo citar

APA

Guevara-Bolaños, J. C., Cavanzo-Nisso, G. A., y Pérez-Pereira, M. R. (2018). Articulación para centros de apoyo y desarrollo educativo profesional (CADEP). Visión electrónica, 1(1), 136–141. https://doi.org/10.14483/22484728.14668

ACM

[1]
Guevara-Bolaños, J.C. et al. 2018. Articulación para centros de apoyo y desarrollo educativo profesional (CADEP). Visión electrónica. 1, 1 (may 2018), 136–141. DOI:https://doi.org/10.14483/22484728.14668.

ACS

(1)
Guevara-Bolaños, J. C.; Cavanzo-Nisso, G. A.; Pérez-Pereira, M. R. Articulación para centros de apoyo y desarrollo educativo profesional (CADEP). Vis. Electron. 2018, 1, 136-141.

ABNT

GUEVARA-BOLAÑOS, Juan Carlos; CAVANZO-NISSO, Gloria Andrea; PÉREZ-PEREIRA, Miguel Ricardo. Articulación para centros de apoyo y desarrollo educativo profesional (CADEP). Visión electrónica, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 136–141, 2018. DOI: 10.14483/22484728.14668. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/visele/article/view/14668. Acesso em: 11 oct. 2024.

Chicago

Guevara-Bolaños, Juan Carlos, Gloria Andrea Cavanzo-Nisso, y Miguel Ricardo Pérez-Pereira. 2018. «Articulación para centros de apoyo y desarrollo educativo profesional (CADEP)». Visión electrónica 1 (1):136-41. https://doi.org/10.14483/22484728.14668.

Harvard

Guevara-Bolaños, J. C., Cavanzo-Nisso, G. A. y Pérez-Pereira, M. R. (2018) «Articulación para centros de apoyo y desarrollo educativo profesional (CADEP)», Visión electrónica, 1(1), pp. 136–141. doi: 10.14483/22484728.14668.

IEEE

[1]
J. C. Guevara-Bolaños, G. A. Cavanzo-Nisso, y M. R. Pérez-Pereira, «Articulación para centros de apoyo y desarrollo educativo profesional (CADEP)», Vis. Electron., vol. 1, n.º 1, pp. 136–141, may 2018.

MLA

Guevara-Bolaños, Juan Carlos, et al. «Articulación para centros de apoyo y desarrollo educativo profesional (CADEP)». Visión electrónica, vol. 1, n.º 1, mayo de 2018, pp. 136-41, doi:10.14483/22484728.14668.

Turabian

Guevara-Bolaños, Juan Carlos, Gloria Andrea Cavanzo-Nisso, y Miguel Ricardo Pérez-Pereira. «Articulación para centros de apoyo y desarrollo educativo profesional (CADEP)». Visión electrónica 1, no. 1 (mayo 13, 2018): 136–141. Accedido octubre 11, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/visele/article/view/14668.

Vancouver

1.
Guevara-Bolaños JC, Cavanzo-Nisso GA, Pérez-Pereira MR. Articulación para centros de apoyo y desarrollo educativo profesional (CADEP). Vis. Electron. [Internet]. 13 de mayo de 2018 [citado 11 de octubre de 2024];1(1):136-41. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/visele/article/view/14668

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