La importancia de las políticas públicas de formación en investigación de niños, niñas y jóvenes en Colombia, para el desarrollo social

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Dos presupuestos contienen el nudo de justificación
de la inclusión y del desarrollo de políticas públicas
para la formación en investigación de niños, niñas
y jóvenes: el primero es asumir que la investigación
científica es la producción, apropiación y aplicación
de conocimientos a través de ciertas reglas de uso
y validación. El segundo presupuesto indica que las
políticas públicas en temas de ciencia, tecnología y
sociedad deben privilegiar el ámbito de formación
de niños, niñas y jóvenes. En este artículo se problematiza
la formación de niños, niñas y jóvenes en
ciencia, está articulado con los grandes temas del
desarrollo social, pero su aplicación deriva en una
estrategia didáctica de muy poco impacto educativo
e investigativo y la mayor responsabilidad recae en
unas instituciones educativas escolares que no están
diseñadas para potenciar su aprovechamiento y que
no tienen la disposición de transformar sus prácticas
académicas y administrativas.