Los medios de comunicación entran en las aulas

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En este artículo se presenta reflexiones acerca
de las investigaciones realizadas por el grupo
de investigación Imágenes, Palabras e Ideas que
han permitido introducir medios distintos a los
utilizados en las aulas, pero bien conocidos por
los niños y niñas que asisten a ellas. Así estos
medios se convirtieron en nuevos vehículos y
motivaciones para el aprendizaje de la escritura
y para nuevas formas de comprender. Las teorías
que inspiraron este trabajo fueron las de John-
Steiner para los conceptos de aprendizaje, Gee
para entornos virtuales y videojuegos, Jemkins
para las nuevas formas de alfabetización.