DOI:

https://doi.org/10.14483/16579089.7409

Publicado:

2014-02-04

Número:

Vol. 13 Núm. 1 (2014): enero-junio

Sección:

Imágenes de Investigación

Juego y arte, manifestaciones multimodales en la educación de las infancias

Autores/as

  • María Eugenia Peralta
  • Laura Soler

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Resumen (es)

El proyecto busca caracterizar las estrategias didáctico-pedagógicas que el docente de Nivel Inicial –salas de 4 y 5 años de Jardines de Infantes anexos-, implementa mediante el uso de la “textura lúdica” en la situación de enseñanza. Según el supuesto planteado, las estrategias de uso son: la observación, la exploración y la manipulación de objetos y materiales. Estas se limitan a algunos momentos del proceso de enseñanza y se agregan con un desarrollo rutinario: el juego, la exposición de las producciones realizadas por los niños y la apreciación de las mismas.

Este proceso de indagación se abordó desde un enfoque cualitativo. La investigación fue de tipo exploratorio- descriptiva. La observación directa no participante y la entrevista abierta fueron las técnicas empleadas para la recolección de datos. La identificación de los analizadores llevó a la determinación de categorías teóricas que contribuyeron al análisis e interpretación de la realidad en estudio. El objetivo de transferencia consistirá en instancias de reflexión interactiva con directivos y docentes del Nivel. Asimismo, está en proceso de elaboración un documento con sugerencias referidas a estrategias -didáctico- pedagógicas basadas en los Lenguajes expresivos de Música y Plástica- Visual, factibles de ser aplicadas en la situación de enseñanza.

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Cómo citar

APA

Peralta, M. E., y Soler, L. (2014). Juego y arte, manifestaciones multimodales en la educación de las infancias. Infancias Imágenes, 13(1), 45–51. https://doi.org/10.14483/16579089.7409

ACM

[1]
Peralta, M.E. y Soler, L. 2014. Juego y arte, manifestaciones multimodales en la educación de las infancias. Infancias Imágenes. 13, 1 (feb. 2014), 45–51. DOI:https://doi.org/10.14483/16579089.7409.

ACS

(1)
Peralta, M. E.; Soler, L. Juego y arte, manifestaciones multimodales en la educación de las infancias. infancias imágenes 2014, 13, 45-51.

ABNT

PERALTA, María Eugenia; SOLER, Laura. Juego y arte, manifestaciones multimodales en la educación de las infancias. Infancias Imágenes, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 45–51, 2014. DOI: 10.14483/16579089.7409. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/7409. Acesso em: 6 oct. 2024.

Chicago

Peralta, María Eugenia, y Laura Soler. 2014. «Juego y arte, manifestaciones multimodales en la educación de las infancias». Infancias Imágenes 13 (1):45-51. https://doi.org/10.14483/16579089.7409.

Harvard

Peralta, M. E. y Soler, L. (2014) «Juego y arte, manifestaciones multimodales en la educación de las infancias», Infancias Imágenes, 13(1), pp. 45–51. doi: 10.14483/16579089.7409.

IEEE

[1]
M. E. Peralta y L. Soler, «Juego y arte, manifestaciones multimodales en la educación de las infancias», infancias imágenes, vol. 13, n.º 1, pp. 45–51, feb. 2014.

MLA

Peralta, María Eugenia, y Laura Soler. «Juego y arte, manifestaciones multimodales en la educación de las infancias». Infancias Imágenes, vol. 13, n.º 1, febrero de 2014, pp. 45-51, doi:10.14483/16579089.7409.

Turabian

Peralta, María Eugenia, y Laura Soler. «Juego y arte, manifestaciones multimodales en la educación de las infancias». Infancias Imágenes 13, no. 1 (febrero 4, 2014): 45–51. Accedido octubre 6, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/7409.

Vancouver

1.
Peralta ME, Soler L. Juego y arte, manifestaciones multimodales en la educación de las infancias. infancias imágenes [Internet]. 4 de febrero de 2014 [citado 6 de octubre de 2024];13(1):45-51. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/7409

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