Sistema de gestión del conocimiento para mejorar las competencias digitales en tiempo de pandemia

Knowledge management system to improve digital skills in time of pandemic

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Resumen (es)

Con la llegada de la pandemia, las necesidades y las habilidades laborales sufrieron en algunos casos unos cambios. Justamente, en este fue el caso de los profesores de la Facultad Tecnológica de la Universidad Distrital quienes tuvieron que aprender a desarrollar material educativo y tuvieron que enfrentarse a un trabajo virtual que requería nuevas habilidades. Este problema lo vivieron múltiples Instituciones de Educación Superior de Colombia (IES) y América Latina. Este artículo muestra la propuesta de un sistema de gestión de conocimiento que se creó para afrontar la situación y que permitió compartir conocimiento relevante a los profesores de la Facultad Tecnológica para lograr desarrollar estas competencias que les permitiera realizar su trabajo de manera efectiva. Aunque se centra el artículo en la descripción del sistema, también se mencionan los elementos globales y de contexto que se tuvieron en cuenta para el desarrollo del sistema.

Resumen (en)

With the arrival of the pandemic, the needs and job skills in some cases underwent changes. Precisely, in this was the case of the professors of the Technological Faculty of the District University who had to learn to develop educational material and had to face a virtual job that required new skills. This problem was experienced by multiple Higher Education Institutions in Colombia (IES) and Latin America. This article shows the proposal of a knowledge management system that was created to face the situation and that allowed the teachers of the Technological Faculty to share relevant knowledge to develop these skills that would allow them to carry out their work effectively. Although the article focuses on the description of the system, the global and context elements that were taken into account for the development of the system are also mentioned.

Resumen (pt)

Com a chegada da pandemia, as necessidades e competências profissionais em alguns casos sofreram alterações. Precisamente, neste foi o caso dos professores da Faculdade Tecnológica da Universidade Distrital que tiveram que aprender a desenvolver material didático e tiveram que enfrentar um trabalho virtual que exigia novas habilidades. Esse problema foi vivenciado por várias Instituições de Ensino Superior na Colômbia (IES) e na América Latina. Este artigo mostra a proposta de um sistema de gestão do conhecimento que foi criado para enfrentar a situação e que permitiu aos professores da Faculdade Tecnológica compartilhar conhecimentos relevantes para desenvolver essas habilidades que lhes permitiriam realizar seu trabalho de forma eficaz. Embora o artigo se concentre na descrição do sistema, também são mencionados os elementos globais e de contexto que foram levados em consideração para o desenvolvimento do sistema.