DOI:
https://doi.org/10.14483/25009311.22129Publicado:
2024-12-16Número:
Vol. 11 Núm. 18 (2025): Enero-junio 2025Sección:
Sección CentralRevisión en torno a los estudios de las danzas folklóricas argentinas y sus pedagogías en el Departamento de Folklore, Universidad Nacional de las Artes, Argentina
A review of the studies of Argentine folkloric dances and their pedagogies in the Department of Folklore, National University of the Arts, Argentina
Uma revisão dos estudos das danças folclóricas argentinas e suas pedagogias no Departamento de Folclore, Universidade Nacional de Artes, Argentina
Palabras clave:
Arte, danza, folklore, investigación (es).Palabras clave:
Art, dance, folklore, research (en).Palabras clave:
Arte, dançar, Folclore, investigação (pt).Descargas
Resumen (es)
Este trabajo da cuenta del proyecto de investigación “Miradas decoloniales en torno a los estudios de las danzas folklóricas y sus pedagogías” llevado adelante en el marco del programa Colmenas del departamento de Folklore, Universidad Nacional de las Artes, Buenos Aires, Argentina. Este programa presenta la característica de promover el armado de equipos de investigación interclaustro, lo que permite el trabajo colectivo y colaborativo, en la formación de futuros investigadores y docentes. Este proyecto pretende realizar un balance y reflexión en torno a los estudios y pedagogías de las danzas folklóricas argentinas, en el contexto académico. En primera instancia, la propuesta explora el recorrido de criterios teóricos y su vinculación con procesos históricos y socioculturales en el Departamento de Folklore. Luego se enuncian una serie de fortalezas y debilidades vincula[1]das a aspectos metodológicos de sistematización y prácticas pedagógicas con relación al repertorio de danzas folklóricas. Ante ello, se esbozan algunos desafíos en clave decolonial que permitan generar saberes en contextos situados y su abordaje en el campo de la investigación en artes en consonancia con una mayor vigilancia crítica respecto al campo de estudio
Resumen (en)
This work aims to make a balance and reflect on the studies and pedagogies of Argentine folk dances in the Department of Folklore, National University of the Arts. Argentina. In the first instance, the proposal explores the journey of theoretical criteria and their connection with historical and sociocultural processes of the field addressed in an academic context. Then, a series of strengths and weaknesses linked to methodological aspects of systematization and pedagogical practices about the repertoire of folk dances are stated. Therefore, some challenges are outlined in a decolonial key that allows the generation of knowledge in situated contexts, and its approach in the field of art research is in line with greater critical vigilance regarding the field of study.
Resumen (pt)
Este trabalho relata o projeto de pesquisa "Perspectivas Decoloniais em torno dos Estudos das Danças Folclóricas e suas Pedagogias" realizado no âmbito do programa Colmeias do Departamento de Folclore da Universidade Nacional de Artes, Buenos Aires, Argentina. Este programa tem a característica de promover a montagem de equipas de investigação interdocentes, o que permite o trabalho coletivo e colaborativo, na formação de futuros investigadores e docentes. Este projeto tem como objetivo fazer um balanço e reflexão sobre os estudos e pedagogias das danças folclóricas argentinas, no contexto acadê[1]mico. Em primeira instância, a proposta explora o percurso dos critérios teóricos e sua ligação com os processos históricos e socioculturais no Departamento de Folclore. Em seguida, enuncia-se uma série de potencialidades e fragilidades ligadas a aspectos metodológicos da sistematização e das práticas pedagógicas em relação ao repertório das danças folclóricas. Diante disso, alguns desafios são delineados em uma chave decolonial que permitem a geração de conhecimento em contextos situados e sua abordagem no campo da Revisión en torno a los estudios de las danzas folklóricas argentinas y sus pedagogías
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