DOI:
https://doi.org/10.14483/16579089.19180Publicado:
2021-12-30Número:
Vol. 20 Núm. 2 (2021): julio-diciembreSección:
Separata especialDocentes 3.0: una aproximación a las narrativas transmedia para la educación y el desarrollo de la infancia
Teachers 3.0: An Approximation to Transmedia Narratives for Education and Child Development
Palabras clave:
audiovisual instruction, open educational resources, educational innovations, educational games, audiovisual material, heuristic method, teaching (en).Palabras clave:
enseñanza audiovisual, recursos educativos abiertos, innovación pedagógica, juego educativo, material audiovisual, método heurístico, enseñanza (es).Descargas
Resumen (es)
Con motivo de la conferencia Docentes 3.0: una aproximación a las narrativas transmedia para la educación y el desarrollo de la infancia, a cargo de la investigadora Irene Sarmiento Valero, celebrada por la Cátedra UNESCO de Desarrollo del Niño de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas el pasado veintiocho de octubre de 2021, el presente artículo tiene como objetivo recoger los puntos clave de dicha conferencia, generando un punto de encuentro y de partida para futuras propuestas de innovación docente e investigación interdisciplinar en infancia y cultura.
Resumen (en)
On the occasion of the Teachers 3.0: An Approximation to Transmedia Narratives for Education and Child Development conference led by researcher Irene Sarmiento Valero, held at the UNESCO Chair in Child Development of Universidad Distrital Francisco José de Caldas on October 28th, 2021, this article aims to summarize the key points of said conference, thereby generating a meeting and starting point for future teaching innovation proposals and interdisciplinary research on childhood and culture.
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