Jubilaciones del indigenismo en las itinerancias de maestros y maestras indígenas Ch’oles del municipio de Tila, Chiapas

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Resumen (es)

La investigación que da origen al presente artículo
indaga en las trayectorias de vida magisterial, los
momentos en los cuales las etnicidades son negociadas
con instituciones, programas y estrategias del
indigenismo; promoviendo giros a esta política en el
ámbito local y dinamización de las etnicidades en su
dimensión económica. Repasa la génesis de las políticas
indigenistas y su aplicación en el ámbito educativo.
Revisa las maneras como la población Ch’ol
va conformando sus identidades desde una dimensión
económica; esto es, las formas de negociar los
procesos étnicos tanto en los espacios creados por
las políticas indigenistas, como en los que poco a
poco van abriendo las personas y comunidades. Se
encuentra que si bien deben establecerse acciones
para atender emergencias económicas, también
deben ser fortalecidas las matrices que han sostenido
la vida de las poblaciones indígenas pese a los
constantes embates de la homogeneización cultural,
el racismo y la discriminación.