DOI:
https://doi.org/10.14483/2322939X.4196Publicado:
2011-12-01Edição:
v. 8 n. 2 (2011)Seção:
Entorno SocialHERRAMIENTAS DE LA MENTE EN LA PEDAGOGÍA INFORMACIONAL Y DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES “TIC”
Palavras-chave:
Pedagogía, modelos, mente, semántica, TIC (es).Downloads
Resumo (es)
El presente artículo hace parte de la investigación para la construcción de la Tesis Doctoral del autor, y es una mirada de reflexión en torno a la “pedagogía informacional” desde la teoría de David Jonassen, frente al quehacer docente con los modelos pedagógicos conocidos hasta antes de aparecer el desarrollo de las TIC.
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