Re-escribiendo la historia del modernismo en África

Re-writing the History of Modernism in Africa

  • Lucrezia Cippitelli Accademia Belle Arti di Firenze Universidad de Addis Abeba, Mòsso
Palabras clave: African artistic modernism, African visual arts, decolonization, non-Western history of art (en_US)
Palabras clave: Modernismo artístico africano, artes visuales africanas, descolonización, historia no occidental del arte (es_ES)

Resumen (es_ES)

En este artículo la autora se propone hacer visible la clara intención de una generación de productores culturales africanos empeñados en modelar la historia moderna de sus países y de reescribir la Historia del Modernismo artístico en África, desde una perspectiva no eurocéntrica; intención que se caracteriza por la apropiación de la heterogénea experiencia de los procesos de descolonización.
Para tal fin, se realiza el análisis de dos importantes proyectos expositivos y académicos: Khartoum School: The Making of Modern Art Movement in Sudan (desde 1945 hasta el presente) co-curada por Hoor Al-Qasimi y Salah M. Hassan y When Arts Become Liberty: The Egyptian Surrealists (1938- 1965) comisariada por Hoor Al-Qasimi y Salah Has-san.

Resumen (en_US)

In this article, the author intends to make visible the clear intention of a generation of African cultural producers committed to model the modern his-tory of their countries and to rewrite the History of Artistic Modernism in Africa, from a non-Eurocen-tric perspective.An intention that is characterized by the appropriation of the heterogeneous expe-rience of the processes of decolonization.For this purpose, two major exhibition and academic proj-ects are analyzed: Khartoum School: The Making of Modern Art Movement in Sudan (from 1945 topresent),co-curated by Hoor Al-Qasimi and Salah M. Hassan, and When Arts Become Liberty: The Egyptian Surrealists (1938-1965),curated by Hoor Al-Qasimi and Salah Has-san.

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Cómo citar
Cippitelli, L. (2017). Re-escribiendo la historia del modernismo en África. Estudios Artísticos, 3(3), 40-63. https://doi.org/10.14483/25009311.12527
Publicado: 2017-01-24
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