DOI:
https://doi.org/10.14483/16579089.4491Published:
2009-09-14Issue:
Vol. 8 No. 1 (2009)Section:
Imágenes de InvestigaciónUso de la tecnología en la alfabetización de niños con déficit cognitivo leve
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Abstract (es)
La enseñanza y aprendizaje de los procesos de lectura y escritura se convierten en una exigencia de la cultura y del entorno en el que cada uno de los estudiantes se desenvuelve. Las dificultades en su desarrollo –ya sea por razones externas o internas–, son causantes de la repitencia, deserción y fracaso en los primeros grados escolares, que producen altos índices de analfabetismo. E-blocks en español es un software educativo que se ha validado en un colegio distrital en población con déficit cognitivo leve, a fin de facilitar la alfabetización inicial de esta población. La informática educativa utilizada con propósitos pedagógicos claros se convierte en una herramienta de
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Copyright (c) 2009 Rosa Julia Guzmán Rodríguez, Tatiana Ghitis, Carolina Ruiz
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