DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.5995

Publicado:

2013-10-17

Número:

2013: junio-diciembre

Sección:

Artículos

El cambio en el razonamiento bayesiano de estudiantes universitarios durante un semestre académico

Autores/as

  • Cindy Nathalia Morgado Hernández Universidad Industrial de Santander
  • Gabriel Yáñez Canal Universidad Industrial de Santander

Palabras clave:

Matemáticas escolares, estadística, inferencia, razonamiento bayesiano, evaluación, datos longitudinales. (es).

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Resumen (es)

En este trabajo se presentan los avances de una investigación que estudia el cambio en el razonamiento bayesiano en estudiantes universitarios que toman un primer curso de estadística. Se desarrolla un estudio longitudinal con 102 estudiantes. Se diseñan tres pruebas para evaluar el razonamiento, las cuales se aplican en momentos diferentes durante el semestre. Un análisis
descriptivo de los resultados obtenidos muestra que la enseñanza de los conceptos de probabilidad condicional y teorema de Bayes tuvieron un efecto en su razonamiento, esta influencia mostró crecimiento, pero con el tiempo su razonamiento decae, lo que se evidenció en los resultados bajos obtenidos al final del semestre, los cuales fueron aún más bajos que los resultados al inicio del semestre.

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Cómo citar

APA

Morgado Hernández, C. N., & Yáñez Canal, G. (2013). El cambio en el razonamiento bayesiano de estudiantes universitarios durante un semestre académico. Revista Científica, 2, 150–153. https://doi.org/10.14483/23448350.5995

ACM

[1]
Morgado Hernández, C.N. y Yáñez Canal, G. 2013. El cambio en el razonamiento bayesiano de estudiantes universitarios durante un semestre académico. Revista Científica. 2, (oct. 2013), 150–153. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.5995.

ACS

(1)
Morgado Hernández, C. N.; Yáñez Canal, G. El cambio en el razonamiento bayesiano de estudiantes universitarios durante un semestre académico. Rev. Cient. 2013, 2, 150-153.

ABNT

MORGADO HERNÁNDEZ, C. N.; YÁÑEZ CANAL, G. El cambio en el razonamiento bayesiano de estudiantes universitarios durante un semestre académico. Revista Científica, [S. l.], v. 2, p. 150–153, 2013. DOI: 10.14483/23448350.5995. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5995. Acesso em: 11 abr. 2021.

Chicago

Morgado Hernández, Cindy Nathalia, y Gabriel Yáñez Canal. 2013. «El cambio en el razonamiento bayesiano de estudiantes universitarios durante un semestre académico». Revista Científica 2 (octubre):150-53. https://doi.org/10.14483/23448350.5995.

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Morgado Hernández, C. N. y Yáñez Canal, G. (2013) «El cambio en el razonamiento bayesiano de estudiantes universitarios durante un semestre académico», Revista Científica, 2, pp. 150–153. doi: 10.14483/23448350.5995.

IEEE

[1]
C. N. Morgado Hernández y G. Yáñez Canal, «El cambio en el razonamiento bayesiano de estudiantes universitarios durante un semestre académico», Rev. Cient., vol. 2, pp. 150–153, oct. 2013.

MLA

Morgado Hernández, C. N., y G. Yáñez Canal. «El cambio en el razonamiento bayesiano de estudiantes universitarios durante un semestre académico». Revista Científica, vol. 2, octubre de 2013, pp. 150-3, doi:10.14483/23448350.5995.

Turabian

Morgado Hernández, Cindy Nathalia, y Gabriel Yáñez Canal. «El cambio en el razonamiento bayesiano de estudiantes universitarios durante un semestre académico». Revista Científica 2 (octubre 17, 2013): 150–153. Accedido abril 11, 2021. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5995.

Vancouver

1.
Morgado Hernández CN, Yáñez Canal G. El cambio en el razonamiento bayesiano de estudiantes universitarios durante un semestre académico. Rev. Cient. [Internet]. 17 de octubre de 2013 [citado 11 de abril de 2021];2:150-3. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5995

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