DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.6506

Publicado:

2013-06-26

Número:

2013: junio-diciembre

Sección:

Artículos

Dos historias de vida, dos formas de educación matemática.

Autores/as

  • Mayra Alejandra Jiménez Consuegra Universidad del Atlántico, Licenciatura en Matemáticas. Barranquilla, Colombia
  • Mónica Cecilia Rodríguez Sarabia Universidad del Atlántico, Licenciatura en Matemáticas. Barranquilla, Colombia.
  • Armando Aroca Araújo Universidad del Atlántico, Licenciatura en Matemáticas. Barranquilla, Colombia

Palabras clave:

Historia de vida. Formación de estudiantes. Educación matemática. Entorno sociocultural y familiar. Aprendizaje. Aspectos afectivos. Actitud. Motivación. (es).

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Resumen (es)

Se pretende comprender cómo influyen la infancia, las relaciones con los pares, la educación familiar y escolar en la educación matemática de dos estudiantes. Las entrevistas estructuradas se realizaran según los parámetros metodológicos de las historias de vida5. Estas dos estudiantes fueron elegidas de una misma institución educativa y cursan undécimo grado. Un criterio de inclusión en la selección fue la apreciación que tienen sus profesores en torno a su desempeño académico como también
los mismos resultados académicos obtenidos por ellas mismas, serán dos casos opuestos desde este punto de vista. Se aspira que con los datos recolectados, se pueda comprender mejor las relaciones descritas.

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Cómo citar

APA

Jiménez Consuegra, M. A., Rodríguez Sarabia, M. C., & Aroca Araújo, A. (2013). Dos historias de vida, dos formas de educación matemática. Revista Científica, 2, 404–408. https://doi.org/10.14483/23448350.6506

ACM

[1]
Jiménez Consuegra, M.A., Rodríguez Sarabia, M.C. y Aroca Araújo, A. 2013. Dos historias de vida, dos formas de educación matemática. Revista Científica. 2, (jun. 2013), 404–408. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.6506.

ACS

(1)
Jiménez Consuegra, M. A.; Rodríguez Sarabia, M. C.; Aroca Araújo, A. Dos historias de vida, dos formas de educación matemática. Rev. Cient. 2013, 2, 404-408.

ABNT

JIMÉNEZ CONSUEGRA, M. A.; RODRÍGUEZ SARABIA, M. C.; AROCA ARAÚJO, A. Dos historias de vida, dos formas de educación matemática. Revista Científica, [S. l.], v. 2, p. 404–408, 2013. DOI: 10.14483/23448350.6506. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6506. Acesso em: 11 abr. 2021.

Chicago

Jiménez Consuegra, Mayra Alejandra, Mónica Cecilia Rodríguez Sarabia, y Armando Aroca Araújo. 2013. « dos formas de educación matemática». Revista Científica 2 (junio):404-8. https://doi.org/10.14483/23448350.6506.

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Jiménez Consuegra, M. A., Rodríguez Sarabia, M. C. y Aroca Araújo, A. (2013) « dos formas de educación matemática»., Revista Científica, 2, pp. 404–408. doi: 10.14483/23448350.6506.

IEEE

[1]
M. A. Jiménez Consuegra, M. C. Rodríguez Sarabia, y A. Aroca Araújo, « dos formas de educación matemática»., Rev. Cient., vol. 2, pp. 404–408, jun. 2013.

MLA

Jiménez Consuegra, M. A., M. C. Rodríguez Sarabia, y A. Aroca Araújo. « dos formas de educación matemática». Revista Científica, vol. 2, junio de 2013, pp. 404-8, doi:10.14483/23448350.6506.

Turabian

Jiménez Consuegra, Mayra Alejandra, Mónica Cecilia Rodríguez Sarabia, y Armando Aroca Araújo. « dos formas de educación matemática». Revista Científica 2 (junio 26, 2013): 404–408. Accedido abril 11, 2021. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6506.

Vancouver

1.
Jiménez Consuegra MA, Rodríguez Sarabia MC, Aroca Araújo A. Dos historias de vida, dos formas de educación matemática. Rev. Cient. [Internet]. 26 de junio de 2013 [citado 11 de abril de 2021];2:404-8. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6506

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