Propuesta metodológica para determinar la flexibilidad curricular en programas académicos soportada por software libre bajo la concepción del modelo de sistema viable -Methodology Proposed for Determining the Curricular Flexibility in Academic Programs Supported by Free Software under the Concept of Viable System Mod

Luis Obeymar Estrada-Sapuyes

Resumen


La educación es el motor del desarrollo de la sociedad. Potencializa las competencias profesionales y laborales de individuos capaces de hacer frente a las exigencias propias del fenómeno de la globalización. Por tanto, muchos países se han involucrado en la creación de sistemas de aseguramiento de la calidad educativa a fin de diseñar currículos más flexibles y abiertos a la sociedad del conocimiento que suplan las vastas necesidades de formación, oferten variedad de estrategias educativas, promuevan la movilidad académica e impulsen proyectos colaborativos de tipo inter o multidisciplinario. En este sentido, las instituciones educativas están llamadas a promover metodologías orientadas al estudio curricular que permitan el diagnóstico y fundamenten el planteamiento de planes de mejoramiento para el aseguramiento de la calidad. A partir de este proyecto, se formuló una metodología que permitió estudiar y determinar el grado de flexibilidad curricular con base en un prototipo de sistema de información desarrollado con software libre que permitió la gestión de indicadores y representó las diversas manifestaciones de flexibilidad. Por su parte, el Modelo del Sistema Viable proporcionó la fundamentación teórica que permitió concretar el estudio y el diagnóstico organizacional, e identificar las necesidades de información entre los subsistemas definidos, incluyendo el entorno. El prototipo del sistema de información fue diseñado de tal manera que los programas académicos de una institución de educación superior tuvieran la capacidad de estructurar varios estudios de flexibilidad curricular a lo largo del tiempo a fin de establecer los comparativos necesarios y ser un suministro sólido para futuras reformas curriculares y un soporte para los procesos de aseguramiento de la calidad. El estudio se aplicó al programa de Ingeniería de Sistemas de la Institución Universitaria Centro de Estudios Superiores María Goretti, ubicado en la ciudad de Pasto, Nariño (Colombia). 

Methodology Proposed for Determining the Curricular Flexibility in Academic Programs Supported by Free Software under the Concept of Viable System Model

Education is the driving force in the development of society. Through professional and occupational competences, individuals are able to deal with the requirements of the phenomenon of globalization. Therefore, many countries have been involved in the creation of quality assurance of educational systems in order to design more flexible curricula, more open to knowledge society. They meet the vast training needs, provide a variety of educational strategies and drive academic mobility and collaborative inter or multidisciplinary projects. In this respect, educational institutions are called to promote methodologies focused on the study of curriculum to diagnose and base the formulation of improvement plans for quality assurance. This project formulated a methodology to examine and determine the level of curricular flexibility. It was based on a prototype of an information system developed with free software that supported management indicators and represented different manifestations of flexibility. On the other hand, the Viable System Model provided the theoretical foundation to specify the study and the organizational diagnosis and to identify the information needs among defined sub-systems, including environment. The prototype of the information system was designed so that academic programs within a higher education institution have the capacity to structure several studies of curriculum flexibility over time in order to establish the necessary comparatives and to be a knowledge-based supply for future curriculum reforms and a basis for quality assurance processes. The study was carried out in the Systems Engineering Program of Institución Universitaria Centro de Estudios Superiores Maria Goretti located in Pasto, Nariño (Colombia). 

Metodologia proposta para a determinação da flexibilidade curricular nos programas acadêmicos suportado pelo software livre sob o conceito do modelo do sistema viáve

A educação é o motor do desenvolvimento da sociedade através de suas competências profissionais e ocupacionais dos indivíduos capazes de lidar com as demandas tornar-se o fenômeno da globalização, portanto, muitos países envolveram-se em sistemas de gestar é potencializado garantia da qualidade educacional em busca de mais flexível, aberto ao currículos sociedade do conhecimento, apoiando as necessidades de formação em bruto, oferecendo variedade de estratégias de formação, promover a mobilidade acadêmica e incentivando colaboração de projetos interdisciplinares ou multidisciplinar cortadas. Nesse sentido, as instituições de ensino são chamados a promover metodologias para o currículo de estudo, permitindo o diagnóstico e fundamentar a proposição de planos de melhoria para a garantia da qualidade. A partir deste projeto uma metodologia para analisar e determinar o nível de flexibilidade curricular, apoiado por um sistema de informação protótipo desenvolvido com software livre que apoiou indicadores de gestão e representou as diversas manifestações de flexibilidade, fez ainda mais destaque a fundamentação teórica fornecida pelo Modelo de Sistema Viável, que forneceu uma base conceitual, que completou o estudo e diagnóstico organizacional e permitiu a identificação de necessidades de informação definidos entre os subsistemas, incluindo o meio ambiente. O sistema de informação protótipo desenhado-lo para que os programas acadêmicos de uma instituição de ensino superior, são a capacidade de estruturar vários estudos flexibilidade curricular ao longo do tempo, que institui a necessária comparativa e ser aterrada para o abastecimento futuro reformas curriculares e apoiar os processos de garantia de qualidade. O estudo foi aplicado ao Programa de Sistemas de Engenharia Institution of Higher Centro Universitário Maria Goretti localizado na cidade de Pasto, Nariño (Colombia). 

 


Palabras clave


Flexibilidad curricular; Modelo de Sistema Viable; Software libre; Sistema de gestión de indicadores.

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DOI: https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.RC.2015.22.a2



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