Pedagogías para la memoria histórica: reflexiones y consideraciones para un proceso de innovación en el aula

Autores/as

  • Juan Guillermo Londoño Sánchez Universidad Nacional de Colombia
  • Jeimmi Paola Carvajal Guzmán Universidad Nacional de Colombia

Palabras clave:

Pedagogías de la memoria, construcción de memoria, aprendizaje significativo, empatía, ciudadanía, innovación educativa (es).

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Resumen (es)

Las pedagogías de la memoria histórica sirven para enfocar un trabajo en aula que persigue objetivos de formación en los y las estudiantes, de vital importancia ante un eventual escenario de acuerdo de paz y post-conflicto en Colombia. Se analiza aquí una experiencia de innovación pedagógica basada en la construcción de memoria histórica, a la luz de los postulados del aprendizaje significativo, y se exponen sus contribuciones a una experiencia de ciudadanía y posicionamiento político frente al conflicto armado en nuestro país.

Biografía del autor/a

Juan Guillermo Londoño Sánchez, Universidad Nacional de Colombia

Psicólogo de la Universidad Nacional de Colombia, con enfasis en psicología educativa, y experiencia en investigación educativa.

Jeimmi Paola Carvajal Guzmán, Universidad Nacional de Colombia

Trabajadora Social de la Universidad Nacional de Colombia, con enfasis en atención a víctimas del conflicto armado, y experiencia en investigación social.

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Cómo citar

APA

Londoño Sánchez, J. G., y Carvajal Guzmán, J. P. (2015). Pedagogías para la memoria histórica: reflexiones y consideraciones para un proceso de innovación en el aula. Ciudad Paz-ando, 8(1), 124–141. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.cpaz.2015.1.a07

ACM

[1]
Londoño Sánchez, J.G. y Carvajal Guzmán, J.P. 2015. Pedagogías para la memoria histórica: reflexiones y consideraciones para un proceso de innovación en el aula. Ciudad Paz-ando. 8, 1 (oct. 2015), 124–141. DOI:https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.cpaz.2015.1.a07.

ACS

(1)
Londoño Sánchez, J. G.; Carvajal Guzmán, J. P. Pedagogías para la memoria histórica: reflexiones y consideraciones para un proceso de innovación en el aula. Ciudad Pazando 2015, 8, 124-141.

ABNT

LONDOÑO SÁNCHEZ, Juan Guillermo; CARVAJAL GUZMÁN, Jeimmi Paola. Pedagogías para la memoria histórica: reflexiones y consideraciones para un proceso de innovación en el aula. Ciudad Paz-ando, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 124–141, 2015. DOI: 10.14483/udistrital.jour.cpaz.2015.1.a07. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/8261. Acesso em: 24 feb. 2024.

Chicago

Londoño Sánchez, Juan Guillermo, y Jeimmi Paola Carvajal Guzmán. 2015. «Pedagogías para la memoria histórica: reflexiones y consideraciones para un proceso de innovación en el aula». Ciudad Paz-ando 8 (1):124-41. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.cpaz.2015.1.a07.

Harvard

Londoño Sánchez, J. G. y Carvajal Guzmán, J. P. (2015) «Pedagogías para la memoria histórica: reflexiones y consideraciones para un proceso de innovación en el aula», Ciudad Paz-ando, 8(1), pp. 124–141. doi: 10.14483/udistrital.jour.cpaz.2015.1.a07.

IEEE

[1]
J. G. Londoño Sánchez y J. P. Carvajal Guzmán, «Pedagogías para la memoria histórica: reflexiones y consideraciones para un proceso de innovación en el aula», Ciudad Pazando, vol. 8, n.º 1, pp. 124–141, oct. 2015.

MLA

Londoño Sánchez, Juan Guillermo, y Jeimmi Paola Carvajal Guzmán. «Pedagogías para la memoria histórica: reflexiones y consideraciones para un proceso de innovación en el aula». Ciudad Paz-ando, vol. 8, n.º 1, octubre de 2015, pp. 124-41, doi:10.14483/udistrital.jour.cpaz.2015.1.a07.

Turabian

Londoño Sánchez, Juan Guillermo, y Jeimmi Paola Carvajal Guzmán. «Pedagogías para la memoria histórica: reflexiones y consideraciones para un proceso de innovación en el aula». Ciudad Paz-ando 8, no. 1 (octubre 16, 2015): 124–141. Accedido febrero 24, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/8261.

Vancouver

1.
Londoño Sánchez JG, Carvajal Guzmán JP. Pedagogías para la memoria histórica: reflexiones y consideraciones para un proceso de innovación en el aula. Ciudad Pazando [Internet]. 16 de octubre de 2015 [citado 24 de febrero de 2024];8(1):124-41. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/8261

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