DOI:

https://doi.org/10.14483/2422278X.7344

Published:

2014-09-04

Issue:

Vol. 4 No. 1 (2011): 21 years of the Charter. A fragmented constitutional sovereignty?

Section:

Avances de investigación

A propósito de los ambientes educativos y los territorios del miedo

Authors

  • Mauricio Lizarralde Jaramillo Universidad Distrital

Downloads

Abstract Authors Available Metrics How to Cite

Abstract (es)

La investigación sobre Ambiente Educativo de Escuelas en Zonas de Conflicto Armado se está desarrollando en el departamento del Putumayo con un trabajo de campo orientado tanto a la observación como a la recolección de relatos de maestros, niños y miembros de la comunidad. Los ambientes educativos se instauran en las dinámicas que constituyen todos los procesos de la acción educativa, e involucran acciones experiencias y vivencias. Es allí, donde se gestan las actitudes, las condiciones materiales y socioafectivas que determinan los territorios y las relaciones necesarias para los propósitos culturales de reproducción. El abordaje del avance se hace considerando tres vías de aproximación: en primer lugar, el contexto histórico, económico y social; en segunda instancia las dinámicas culturales que se han ido configurando desde la sociabilidad y las prácticas de socialización; y por último, las afectaciones que en lo psicosocial ha generado la violencia –patrones de deshumanización en los términos de Martín Baró y Samayoa- y que inciden en la naturalización de los Territorios del Miedo.

Author Biography

Mauricio Lizarralde Jaramillo, Universidad Distrital

Profesor de Planta de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, director del grupo de investigación GALATEA y miembro del grupo FORMACIÓN DE EDUCADORES. Estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación, en la línea Violencia y Escuela, del énfasis Historia de la educación y pedagogía comparada. El trabajo que se ha desarrollado no hubiera sido posible sin la participación como co-investigadora de la antropóloga Olga Palacio, quien con su capacidad para establecer vínculos con las comunidades facilitó superar las prevenciones para dar información, así como la colaboración inicial como asistentes de investigación en campo y en lo logístico de Julie Pauline Trujillo y Marinella Lozano.

How to Cite

APA

Lizarralde Jaramillo, M. (2014). A propósito de los ambientes educativos y los territorios del miedo. Ciudad Paz-Ando, 4(1), 125–130. https://doi.org/10.14483/2422278X.7344

ACM

[1]
Lizarralde Jaramillo, M. 2014. A propósito de los ambientes educativos y los territorios del miedo. Ciudad Paz-Ando. 4, 1 (Sep. 2014), 125–130. DOI:https://doi.org/10.14483/2422278X.7344.

ACS

(1)
Lizarralde Jaramillo, M. A propósito de los ambientes educativos y los territorios del miedo. Ciudad Pazando 2014, 4, 125-130.

ABNT

LIZARRALDE JARAMILLO, Mauricio. A propósito de los ambientes educativos y los territorios del miedo. Ciudad Paz-Ando, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 125–130, 2014. DOI: 10.14483/2422278X.7344. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/7344. Acesso em: 22 dec. 2024.

Chicago

Lizarralde Jaramillo, Mauricio. 2014. “A propósito de los ambientes educativos y los territorios del miedo”. Ciudad Paz-Ando 4 (1):125-30. https://doi.org/10.14483/2422278X.7344.

Harvard

Lizarralde Jaramillo, M. (2014) “A propósito de los ambientes educativos y los territorios del miedo”, Ciudad Paz-Ando, 4(1), pp. 125–130. doi: 10.14483/2422278X.7344.

IEEE

[1]
M. Lizarralde Jaramillo, “A propósito de los ambientes educativos y los territorios del miedo”, Ciudad Pazando, vol. 4, no. 1, pp. 125–130, Sep. 2014.

MLA

Lizarralde Jaramillo, Mauricio. “A propósito de los ambientes educativos y los territorios del miedo”. Ciudad Paz-Ando, vol. 4, no. 1, Sept. 2014, pp. 125-30, doi:10.14483/2422278X.7344.

Turabian

Lizarralde Jaramillo, Mauricio. “A propósito de los ambientes educativos y los territorios del miedo”. Ciudad Paz-Ando 4, no. 1 (September 4, 2014): 125–130. Accessed December 22, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/7344.

Vancouver

1.
Lizarralde Jaramillo M. A propósito de los ambientes educativos y los territorios del miedo. Ciudad Pazando [Internet]. 2014 Sep. 4 [cited 2024 Dec. 22];4(1):125-30. Available from: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/7344

Download Citation

Visitas

1323

Dimensions


PlumX


Downloads

Download data is not yet available.

License

The Ciudad Paz-ando Journal (RCP) is an open access publication, without economic charges for authors or readers, whose biannual publications are made under the terms of the Creative Commons Attribution - Non-commercial - Share the same License (CC-BY-NC -SA 2.5 CO), with which others may distribute, remix, retouch, and create from the work in a non-commercial way, as long as they give credit and license their new creations under the same conditions.

The copyright holder is Ciudad Paz-ando journal, retaining all rights without restrictions, respecting the terms of the license regarding the consultation, download and distribution of the material. 

When the work or any of its elements are in the public domain according to the applicable current law, this situation will not be affected by the license.

Likewise, we encourage authors to deposit their contributions in other institutional and thematic repositories, with the certainty that culture and knowledge is a good for all and for all.