DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.5493

Published:

10/15/2013

Issue:

Vol. 17 No. 2 (2013): June-December 2013

Section:

Research Articles

¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados

Authors

  • Erika Rosana Calambás Córdoba Institución Educativa Agropecuaria la Capilla- Cajibío (Cauca)

Keywords:

Capacidad, Volumen, Situaciones, Estrategias, Alumno, Diversidad, Aspectos socioeconómicos. (es).

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Abstract (es)

Verificando la indiferenciación que tanto autores como libros de texto presentan de los conceptos capacidad y volumen, se construyeron cinco situaciones, las cuales fueron presentadas a 18 niñas y niños, de 11-12 años de edad y tres grupos poblacionales (Campesinos, Indígenas e Hijos de Asalariados) de la Institución Educativa Agropecuaria la Capilla- Cajibío
(Cauca). Para dichas situaciones se utilizaron diversos recipientes. En el trabajo se identificaron y se jerarquizaron estrategias que los niños desarrollan en la solución de las situaciones y se levantaron hipótesis frente a las posibles
influencias que el contexto social ejerce sobre las estrategias utilizadas por las niñas y los niños en la construcción de las soluciones.

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APA

Calambás Córdoba, E. R. (2013). ¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados. Revista Científica, 17(2), 66–69. https://doi.org/10.14483/23448350.5493

ACM

[1]
Calambás Córdoba, E.R. 2013. ¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados. Revista Científica. 17, 2 (Oct. 2013), 66–69. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.5493.

ACS

(1)
Calambás Córdoba, E. R. ¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados. Rev. Cient. 2013, 17, 66-69.

ABNT

CALAMBÁS CÓRDOBA, Erika Rosana. ¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados. Revista Científica, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 66–69, 2013. DOI: 10.14483/23448350.5493. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5493. Acesso em: 9 nov. 2024.

Chicago

Calambás Córdoba, Erika Rosana. 2013. “¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados”. Revista Científica 17 (2):66-69. https://doi.org/10.14483/23448350.5493.

Harvard

Calambás Córdoba, E. R. (2013) “¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados”, Revista Científica, 17(2), pp. 66–69. doi: 10.14483/23448350.5493.

IEEE

[1]
E. R. Calambás Córdoba, “¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados”, Rev. Cient., vol. 17, no. 2, pp. 66–69, Oct. 2013.

MLA

Calambás Córdoba, Erika Rosana. “¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados”. Revista Científica, vol. 17, no. 2, Oct. 2013, pp. 66-69, doi:10.14483/23448350.5493.

Turabian

Calambás Córdoba, Erika Rosana. “¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados”. Revista Científica 17, no. 2 (October 15, 2013): 66–69. Accessed November 9, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5493.

Vancouver

1.
Calambás Córdoba ER. ¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados. Rev. Cient. [Internet]. 2013 Oct. 15 [cited 2024 Nov. 9];17(2):66-9. Available from: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5493

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