DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.5493

Publicado:

2013-10-15

Número:

2013: junio-diciembre

Sección:

Artículos

¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados

Autores/as

  • Erika Rosana Calambás Córdoba Institución Educativa Agropecuaria la Capilla- Cajibío (Cauca)

Palabras clave:

Capacidad, Volumen, Situaciones, Estrategias, Alumno, Diversidad, Aspectos socioeconómicos. (es).

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Resumen (es)

Verificando la indiferenciación que tanto autores como libros de texto presentan de los conceptos capacidad y volumen, se construyeron cinco situaciones, las cuales fueron presentadas a 18 niñas y niños, de 11-12 años de edad y tres grupos poblacionales (Campesinos, Indígenas e Hijos de Asalariados) de la Institución Educativa Agropecuaria la Capilla- Cajibío
(Cauca). Para dichas situaciones se utilizaron diversos recipientes. En el trabajo se identificaron y se jerarquizaron estrategias que los niños desarrollan en la solución de las situaciones y se levantaron hipótesis frente a las posibles
influencias que el contexto social ejerce sobre las estrategias utilizadas por las niñas y los niños en la construcción de las soluciones.

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Cómo citar

APA

Calambás Córdoba, E. R. (2013). ¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados. Revista Científica, 2, 66–69. https://doi.org/10.14483/23448350.5493

ACM

[1]
Calambás Córdoba, E.R. 2013. ¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados. Revista Científica. 2, (oct. 2013), 66–69. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.5493.

ACS

(1)
Calambás Córdoba, E. R. ¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados. Rev. Cient. 2013, 2, 66-69.

ABNT

CALAMBÁS CÓRDOBA, E. R. ¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados. Revista Científica, [S. l.], v. 2, p. 66–69, 2013. DOI: 10.14483/23448350.5493. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5493. Acesso em: 13 abr. 2021.

Chicago

Calambás Córdoba, Erika Rosana. 2013. «¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados». Revista Científica 2 (octubre):66-69. https://doi.org/10.14483/23448350.5493.

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Calambás Córdoba, E. R. (2013) «¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados», Revista Científica, 2, pp. 66–69. doi: 10.14483/23448350.5493.

IEEE

[1]
E. R. Calambás Córdoba, «¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados», Rev. Cient., vol. 2, pp. 66–69, oct. 2013.

MLA

Calambás Córdoba, E. R. «¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados». Revista Científica, vol. 2, octubre de 2013, pp. 66-69, doi:10.14483/23448350.5493.

Turabian

Calambás Córdoba, Erika Rosana. «¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados». Revista Científica 2 (octubre 15, 2013): 66–69. Accedido abril 13, 2021. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5493.

Vancouver

1.
Calambás Córdoba ER. ¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados. Rev. Cient. [Internet]. 15 de octubre de 2013 [citado 13 de abril de 2021];2:66-9. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5493

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