DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.5966

Publicado:

2013-10-15

Número:

2013: junio-diciembre

Sección:

Artículos

Desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de grado noveno

Autores/as

  • Oscar Mauricio Gómez Ospina Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Palabras clave:

Pensamiento variacional, Cambio, Variación, Matemáticas Escolares, Álgebra, Relaciones (es).

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Resumen (es)

Estas notas hacen parte del trabajo de investigación que se está realizando y tiene como objeto de estudio las características que se presentan en el desarrollo del pensamiento variacional asociadas con los procesos de
cambio y variación, en un grupo de estudiantes de grado noveno. Se presenta el planteamiento de algunos elementos problemáticos y justificativos en relación con el pensamiento variacional, así mismo, en el marco de referencia conceptual, se abordan algunos elementos teóricos revisados en la literatura nacional e internacional y una serie de fases que intentan responder la pregunta de investigación. En la parte final, muy brevemente, se plantean elementos de conclusión y así aportar algunos elementos que potencien la acción pedagógica en las aulas de nuestro país.

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Cómo citar

APA

Gómez Ospina, O. M. (2013). Desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de grado noveno. Revista Científica, 2, 115–120. https://doi.org/10.14483/23448350.5966

ACM

[1]
Gómez Ospina, O.M. 2013. Desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de grado noveno. Revista Científica. 2, (oct. 2013), 115–120. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.5966.

ACS

(1)
Gómez Ospina, O. M. Desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de grado noveno. Rev. Cient. 2013, 2, 115-120.

ABNT

GÓMEZ OSPINA, O. M. Desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de grado noveno. Revista Científica, [S. l.], v. 2, p. 115–120, 2013. DOI: 10.14483/23448350.5966. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5966. Acesso em: 11 abr. 2021.

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Gómez Ospina, Oscar Mauricio. 2013. «Desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de grado noveno». Revista Científica 2 (octubre):115-20. https://doi.org/10.14483/23448350.5966.

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Gómez Ospina, O. M. (2013) «Desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de grado noveno», Revista Científica, 2, pp. 115–120. doi: 10.14483/23448350.5966.

IEEE

[1]
O. M. Gómez Ospina, «Desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de grado noveno», Rev. Cient., vol. 2, pp. 115–120, oct. 2013.

MLA

Gómez Ospina, O. M. «Desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de grado noveno». Revista Científica, vol. 2, octubre de 2013, pp. 115-20, doi:10.14483/23448350.5966.

Turabian

Gómez Ospina, Oscar Mauricio. «Desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de grado noveno». Revista Científica 2 (octubre 15, 2013): 115–120. Accedido abril 11, 2021. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5966.

Vancouver

1.
Gómez Ospina OM. Desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de grado noveno. Rev. Cient. [Internet]. 15 de octubre de 2013 [citado 11 de abril de 2021];2:115-20. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5966

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