DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.7741

Publicado:

2014-10-28

Número:

2013: junio-diciembre

Sección:

Artículos

¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?

Autores/as

  • Eruin Alonso Sánchez Ordoñez Institución Educativa “Los Comuneros” Popayán, Colombia.

Palabras clave:

Matemáticas escolares, repartos, relaciones numéricas, razón y proporcionalidad, equidad, contexto. (es).

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Resumen (es)

La organización de contenidos en el área de matemáticas para grado
séptimo, incluye una unidad relacionada con razones, proporciones y
proporcionalidad y dentro de ésta se contempla el trabajo con repartos
proporcionales. Infortunadamente la naturaleza proporcional que
dan los estudiantes a dichos repartos, viene inducida por el profesor
quien de antemano ha seleccionado problemas típicos que aparecen en
los libros de texto, para los cuales se espera que el estudiante haga un
reparto proporcional directo o inverso. Por tanto, es interesante proponer
a los estudiantes situaciones previas a la instrucción formal para
determinar qué tipo de repartos predominan y cuál es la influencia
del contexto de la situación y del estudiante al decidir entre repartos
proporcionales y repartos equitativos.

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Sánchez Ordoñez, E. A. (2014). ¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?. Revista Científica, 2, 637–641. https://doi.org/10.14483/23448350.7741

ACM

[1]
Sánchez Ordoñez, E.A. 2014. ¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?. Revista Científica. 2, (oct. 2014), 637–641. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.7741.

ACS

(1)
Sánchez Ordoñez, E. A. ¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?. Rev. Cient. 2014, 2, 637-641.

ABNT

SÁNCHEZ ORDOÑEZ, E. A. ¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?. Revista Científica, [S. l.], v. 2, p. 637–641, 2014. DOI: 10.14483/23448350.7741. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7741. Acesso em: 10 may. 2021.

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Sánchez Ordoñez, Eruin Alonso. 2014. «¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?». Revista Científica 2 (octubre):637-41. https://doi.org/10.14483/23448350.7741.

Harvard

Sánchez Ordoñez, E. A. (2014) «¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?», Revista Científica, 2, pp. 637–641. doi: 10.14483/23448350.7741.

IEEE

[1]
E. A. Sánchez Ordoñez, «¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?», Rev. Cient., vol. 2, pp. 637–641, oct. 2014.

MLA

Sánchez Ordoñez, E. A. «¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?». Revista Científica, vol. 2, octubre de 2014, pp. 637-41, doi:10.14483/23448350.7741.

Turabian

Sánchez Ordoñez, Eruin Alonso. «¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?». Revista Científica 2 (octubre 28, 2014): 637–641. Accedido mayo 10, 2021. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7741.

Vancouver

1.
Sánchez Ordoñez EA. ¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?. Rev. Cient. [Internet]. 28 de octubre de 2014 [citado 10 de mayo de 2021];2:637-41. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7741

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