DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.7741

Published:

10/28/2014

Issue:

Vol. 17 No. 2 (2013): June-December 2013

Section:

Research Articles

¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?

Authors

  • Eruin Alonso Sánchez Ordoñez Institución Educativa “Los Comuneros” Popayán, Colombia.

Keywords:

Matemáticas escolares, repartos, relaciones numéricas, razón y proporcionalidad, equidad, contexto. (es).

Downloads

Abstract Available Metrics References How to Cite

Abstract (es)

La organización de contenidos en el área de matemáticas para grado
séptimo, incluye una unidad relacionada con razones, proporciones y
proporcionalidad y dentro de ésta se contempla el trabajo con repartos
proporcionales. Infortunadamente la naturaleza proporcional que
dan los estudiantes a dichos repartos, viene inducida por el profesor
quien de antemano ha seleccionado problemas típicos que aparecen en
los libros de texto, para los cuales se espera que el estudiante haga un
reparto proporcional directo o inverso. Por tanto, es interesante proponer
a los estudiantes situaciones previas a la instrucción formal para
determinar qué tipo de repartos predominan y cuál es la influencia
del contexto de la situación y del estudiante al decidir entre repartos
proporcionales y repartos equitativos.

References

Bosch, M., & Chevallard, Y. (1999). Ostensifs et sensibilité aux ostensifs dans l’activité mathématique. Recherches en didactique des

mathématiques 19 (1), 77-124.

D’amore, B., & Godino, J. (2007). El enfoque ontosemiótico como un desarrollo de la teoría antropológica en didáctica de las matemáticas. Revista Latinoamenricana de Investigación en Matemática Educativa, 10 (2), 191-218.

Espinoza, L., & Azcarate, C. (2000). Organizaciones matemáticas y didácticas en torno al objeto “limite de una función”: una propuesta

metodológica para el análisis. Enseñanza de las Ciencias, 18 (3), 355-368.

Godino, J., Batanero, C., & Font, V. (2008). Un enfoque ontosemiótico del conocimiento matemático. Consultado en diciembre 15, 2009.

Disponible en http://www.ugr.es/local/jgodino/indice_eos.htm

Sánchez, Eruin. (2013). Razones, proporciones y proporcionalidaden una situación de reparto: una mirada desde la teoría antropológica

de lo didáctico. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 16 (1), 65 - 97.

Skosmovse, Ole. (1999). Hacia una filosofía de la Educación Matemática Crítica. Bogotá: Una Empresa Docente.

How to Cite

APA

Sánchez Ordoñez, E. A. (2014). ¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?. Revista Científica, 17(2), 637–641. https://doi.org/10.14483/23448350.7741

ACM

[1]
Sánchez Ordoñez, E.A. 2014. ¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?. Revista Científica. 17, 2 (Oct. 2014), 637–641. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.7741.

ACS

(1)
Sánchez Ordoñez, E. A. ¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?. Rev. Cient. 2014, 17, 637-641.

ABNT

SÁNCHEZ ORDOÑEZ, Eruin Alonso. ¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?. Revista Científica, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 637–641, 2014. DOI: 10.14483/23448350.7741. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7741. Acesso em: 17 jul. 2024.

Chicago

Sánchez Ordoñez, Eruin Alonso. 2014. “¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?”. Revista Científica 17 (2):637-41. https://doi.org/10.14483/23448350.7741.

Harvard

Sánchez Ordoñez, E. A. (2014) “¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?”, Revista Científica, 17(2), pp. 637–641. doi: 10.14483/23448350.7741.

IEEE

[1]
E. A. Sánchez Ordoñez, “¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?”, Rev. Cient., vol. 17, no. 2, pp. 637–641, Oct. 2014.

MLA

Sánchez Ordoñez, Eruin Alonso. “¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?”. Revista Científica, vol. 17, no. 2, Oct. 2014, pp. 637-41, doi:10.14483/23448350.7741.

Turabian

Sánchez Ordoñez, Eruin Alonso. “¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?”. Revista Científica 17, no. 2 (October 28, 2014): 637–641. Accessed July 17, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7741.

Vancouver

1.
Sánchez Ordoñez EA. ¿Cómo influye el contexto al momento de hacer repartos?. Rev. Cient. [Internet]. 2014 Oct. 28 [cited 2024 Jul. 17];17(2):637-41. Available from: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7741

Download Citation

Visitas

145

Dimensions


PlumX


Downloads

Download data is not yet available.

License

When submitting their article to the Scientific Journal, the author(s) certifies that their manuscript has not been, nor will it be, presented or published in any other scientific journal.

Within the editorial policies established for the Scientific Journal, costs are not established at any stage of the editorial process, the submission of articles, the editing, publication and subsequent downloading of the contents is free of charge, since the journal is a non-profit academic publication. profit.