DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.7759

Publicado:

2014-10-28

Número:

2013: junio-diciembre

Sección:

Artículos

Uso de las WebQuest como recurso educativo Potencializador del aprendizaje De la Trigonometría

Autores/as

  • Sandra Marian Morales Munera Universidad de Antioquia, Medellin.
  • Yeisson Alexis Acevedo Agudelo Universidad de Antioquia, Medellin.

Palabras clave:

Situación Didáctica, aula, recursos didácticos, recursos informáticos, TIC, aprendizaje por descubrimiento, WebQuest, matemáticas escolares, geometría, trigonometría. (es).

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Resumen (es)

El presente trabajo hace una descripción del análisis efectuado en estudio
y aplicación de la metodología WebQuest como un recurso didáctico
cuya fuente de información es Internet. El propósito de esta estrategia es
elaborar un Situación didáctica usando el método WebQuest como estrategia
de enseñanza enfocada en la investigación que centra su interés en el
aprendizaje por descubrimiento guiado. Por lo cual se diseñó una situación
didáctica de Trigonometría que busca desarrollar y fortalecer el trabajo
autónomo, habilidades para la investigación y la toma de decisiones.

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Cómo citar

APA

Morales Munera, S. M., & Acevedo Agudelo, Y. A. (2014). Uso de las WebQuest como recurso educativo Potencializador del aprendizaje De la Trigonometría. Revista Científica, 2, 721–724. https://doi.org/10.14483/23448350.7759

ACM

[1]
Morales Munera, S.M. y Acevedo Agudelo, Y.A. 2014. Uso de las WebQuest como recurso educativo Potencializador del aprendizaje De la Trigonometría. Revista Científica. 2, (oct. 2014), 721–724. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.7759.

ACS

(1)
Morales Munera, S. M.; Acevedo Agudelo, Y. A. Uso de las WebQuest como recurso educativo Potencializador del aprendizaje De la Trigonometría. Rev. Cient. 2014, 2, 721-724.

ABNT

MORALES MUNERA, S. M.; ACEVEDO AGUDELO, Y. A. Uso de las WebQuest como recurso educativo Potencializador del aprendizaje De la Trigonometría. Revista Científica, [S. l.], v. 2, p. 721–724, 2014. DOI: 10.14483/23448350.7759. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7759. Acesso em: 16 abr. 2021.

Chicago

Morales Munera, Sandra Marian, y Yeisson Alexis Acevedo Agudelo. 2014. «Uso de las WebQuest como recurso educativo Potencializador del aprendizaje De la Trigonometría». Revista Científica 2 (octubre):721-24. https://doi.org/10.14483/23448350.7759.

Harvard

Morales Munera, S. M. y Acevedo Agudelo, Y. A. (2014) «Uso de las WebQuest como recurso educativo Potencializador del aprendizaje De la Trigonometría», Revista Científica, 2, pp. 721–724. doi: 10.14483/23448350.7759.

IEEE

[1]
S. M. Morales Munera y Y. A. Acevedo Agudelo, «Uso de las WebQuest como recurso educativo Potencializador del aprendizaje De la Trigonometría», Rev. Cient., vol. 2, pp. 721–724, oct. 2014.

MLA

Morales Munera, S. M., y Y. A. Acevedo Agudelo. «Uso de las WebQuest como recurso educativo Potencializador del aprendizaje De la Trigonometría». Revista Científica, vol. 2, octubre de 2014, pp. 721-4, doi:10.14483/23448350.7759.

Turabian

Morales Munera, Sandra Marian, y Yeisson Alexis Acevedo Agudelo. «Uso de las WebQuest como recurso educativo Potencializador del aprendizaje De la Trigonometría». Revista Científica 2 (octubre 28, 2014): 721–724. Accedido abril 16, 2021. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7759.

Vancouver

1.
Morales Munera SM, Acevedo Agudelo YA. Uso de las WebQuest como recurso educativo Potencializador del aprendizaje De la Trigonometría. Rev. Cient. [Internet]. 28 de octubre de 2014 [citado 16 de abril de 2021];2:721-4. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7759

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