Colciencias, su devenir e impacto en los grupos de investigación de la Facultad de Ciencias y Educación de la UDFJC

Colciencias, its evolution and impact on the research groups of the Faculty of science and education of the UDFJC

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Resumen (es)

El presente artículo busca sistematizar de manera breve la incidencia en los últimos años de la política de Colciencias en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. De manera particular, su reconocimiento como departamento administrativo lo convierte desde el año 1968 en actor central quien a la par del Ministerio de Educación, traza la política universitaria en lo que respecta a la investigación y la producción del conocimiento “científico” que se le demanda a los Grupos de  Investigación. Dicha política logra una incidencia directa en la UDFJC desde inicios de los años noventa, incidiendo en la consolidación de una cultura y un  ethos investigativo que repercutió de manera reciente, en la Facultad de Ciencias y Educación,  en la postura y toma de posición frente a la discutida  Convocatoria 693 de 2014 de Colciencias, cuyo objetivo era el reconocimiento y medición de los grupos de investigación. En este proceso han salido afectados los grupos de investigación en ciencias sociales, humanidades, artes y educación.

Resumen (en)

This article seeks to systematize briefly the incidence in recent years of the policy of Colciencias in the Universidad Distrital Francisco José de Caldas. So particular, their recognition as Administrative Department makes it since 1968 central actor who at the same time the Ministry of education, outlines University policy with respect to research and the production of the "scientific" knowledge that sues research groups. This policy achieved a direct incidence in the UDFJC since the beginning of the 1990s, focusing on the consolidation of a culture and a Research ethos that had repercussions way recent, at the Faculty of science and education, on the posture and position against the disputed call 693 2014 COLCIENCIAS, whose objective was the recognition and measurement of the research groups. In this process, they have been affected the research in social sciences, humanities, arts and education groups.