Física, cuentos y poemas

Resumen (es)

Se diseña e implementa una estrategia didáctica a través de los cuentos y poemas, como representaciones del lenguaje, para la enseñanza de la física. La expresión a través de la palabra facilita la comprensión e interpretación de los conceptos, los estudiantes pueden plasmar sus sentimientos, sensaciones de belleza, creatividad, imaginación e influencia, haciendo uso de conceptos y definiciones del campo de la física. Estos cuentos y poemas se presentan de forma individual con los conceptos y teorías estudiadas durante el curso, luego se hace una corrección de estos conceptos, a partir de lo que el estudiante desea expresar, presentándose así una dinámica de proyecciones e introyecciones entre el estudiante y el docente. Siendo así una investigación de carácter exploratorio y comprensivo, de esta forma el estudio de caso es la herramienta apropiada.

Resumen (en)

A didactic strategy is designed and implements across the stories and poems, as representations of the language, for the teaching of the physics. The expression across the word facilitates the comprehension and interpretation of the concepts by the students, since these try to provoke his feelings, sensations of beauty, creativity, imagination and influence, using concepts and definitions in the field of the physics. These stories and poems are presented of individual form with the concepts and theories studied during the course, then there is done a correction of these concepts, from that the student wants to express, appearing this way a projection and introjection dynamics between the student and the teacher. Being like that an investigation of exploratory and comprehensive character, of this way the study of case is the appropriate tool.