Vol. 28 Núm. 2 (2026): CALJ: julio-diciembre | Colombian Applied Linguistics Journal

Ver Vol. 28 Núm. 2 (2026): CALJ: julio-diciembre

Publicado: 2026-09-22

Navegando por el concepto de Bilingüismo/ Educación Bilingüe en Colombia: Una revisión sistemática en revistas académicas locales

Miguel Martínez-Luengas, Lizette Antonia Mendoza Huertas

https://doi.org/10.14483/22487085.23947

1 - 18
- PDF (English)
«¿Qué va a pasar?»: Explorando la influencia de las adaptaciones literarias al cine en el interés por la lectura en inglés como lengua extranjera

Valeria Riveros Fuentes

https://doi.org/10.14483/22487085.23637

19 - 41
- PDF (English)
Profesores en tiempos de pandemia: Develando identidades profesionales en profesores-educadores de inglés en servicio

Julián Hernández Contreras

https://doi.org/10.14483/22487085.23952

42 - 56
- PDF (English)
Creencias y prácticas de los docentes sobre el translingüismo y el cambio de código en entornos educativos bilingües

Juan Manuel Castro Carracedo

https://doi.org/10.14483/22487085.23914

57 - 76
- PDF (English)
Las percepciones de docentes de inglés sobre la interculturalidad crítica antes y durante una serie de talleres que integran aprendizaje de idiomas asistido por computador

Andrés Mauricio Potes-Morales

https://doi.org/10.14483/22487085.24114

77 - 98
- PDF (English)