No 11, (2009) | Colombian Applied Linguistics Journal

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Publicado: 2009-01-01

Las contribuciones de las prácticas de lectura en el hogar de una niña inmigrante hispana en su desarrollo de la lectura bilingüe

Ángela María López-Velásquez

https://doi.org/10.14483/22487085.151

7-28
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Investigación acción participativa: la construcción de prácticas auténticas de lectura y escritura en un programa de lengua extranjera

Theresa Austin, Mark Blum

https://doi.org/10.14483/22487085.152

29-47
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Disparidad en la alfabetización? cómo la política nacional afecta a estudiantes y docentes de Inglés

Judy Sharkey

https://doi.org/10.14483/22487085.153

48-62
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Construcción de comunidades de interés y de práctica mediante intercambios entre estudiantes chilenos y colombianos de un programa de lenguas

Miguel Farias, Katica Obilinovic

https://doi.org/10.14483/22487085.154

63-79
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Las pruebas de lenguaje desde una perspectiva sistémica funcional de la preparación de materiales

Joshua Schulze

https://doi.org/10.14483/22487085.155

80-92
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Evaluación de la conveniencia y de las consecuencias del uso de pruebas

Yi-Ching Pan

https://doi.org/10.14483/22487085.156

93-105
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Los medios como medio de educación en Colombia: cómo los medios y las TICs estan cambiando la comunicación y el currículo escolar

Carolina Rodríguez Bohórquez, Nicolas Hine

https://doi.org/10.14483/22487085.158

115-123
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La indagación como una oportunidad de cambiar la enseñanza en la clase de lenguaje

Jenny Alexandra Mendieta Aguilar

https://doi.org/10.14483/22487085.159

124-135
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Retos linguísticos de los estudiantes universitarios en el desarrollo de la escritura académica

Sanjay Nanwani

https://doi.org/10.14483/22487085.160

136-148
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Una perspectiva ecológica de la primera y segunda lengua en las comunidades letradas de las Américas

Iliana Reyes

https://doi.org/10.14483/22487085.157

106-114
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