DOI:
https://doi.org/10.14483/16579089.15642Publicado:
2019-12-03Número:
Vol. 18 Núm. 2 (2019): julio-diciembreSección:
Separata especialLenguaje, intersubjetividad y narratividad infantil
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Resumen (es)
Teniendo como marco la orientación interdisciplinaria como lo fue concebida desde la línea de investigación en el campo del lenguaje infantil, en la Maestría en Infancia y Cultura y en la Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo, se tomaron como base inicial algunas nociones como son las de saberes, intersubjetividad, narración y relato por ser fundamentos de la perspectiva de investigación del grupo Lenguaje Discurso y Saberes.
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