DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.7078

Publicado:

2013-10-16

Número:

2013: junio-diciembre

Sección:

Artículos

La adición en los textos del programa “Todos a Aprender”

Autores/as

  • Juan Alberto Barboza Rodríguez Universidad de Sucre
  • Judith del Carmen Bertel Behaine Universidad de Sucre
  • Enyel Enrique Arias Mercado Universidad de Sucre
  • José Camilo Garrido Peralta Universidad de Sucre

Palabras clave:

Matemáticas escolares, números, operaciones aritméticas, adición, estructura aditiva, Todos a Aprender, calidad educativa, aula, recursos didácticos, libros de texto, otras nociones de Educación Matemática, resolución de problemas. (es).

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Resumen (es)

Este estudio aborda los tipos de problema de estructura aditiva propuestos en los textos del programa todos a aprender del MEN. El propósito es analizar la visión que los textos de la serie Proyecto tienen y promueven sobre la operación adición, en relación con los referentes teóricos y pedagógicos que la comunidad académica y el MEN asumen como orientadores para el desarrollo de la calidad educativa. Se aplica la técnica de análisis de texto, desde el enfoque mixto de investigación. Las categorías de análisis son: contexto del enunciado, palabras involucradas, estructura semántica, estructura sintáctica y estructura del texto. Los resultados parciales señalan
que los problemas con mayor presencia son los de tipo numérico, de combinación
y de la forma “a+b=?”.

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Bogotá, Colombia: editorial Gaia

Cómo citar

APA

Barboza Rodríguez, J. A., Bertel Behaine, J. del C., Arias Mercado, E. E., & Garrido Peralta, J. C. (2013). La adición en los textos del programa “Todos a Aprender”. Revista Científica, 2, 373–377. https://doi.org/10.14483/23448350.7078

ACM

[1]
Barboza Rodríguez, J.A., Bertel Behaine, J. del C., Arias Mercado, E.E. y Garrido Peralta, J.C. 2013. La adición en los textos del programa “Todos a Aprender”. Revista Científica. 2, (oct. 2013), 373–377. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.7078.

ACS

(1)
Barboza Rodríguez, J. A.; Bertel Behaine, J. del C.; Arias Mercado, E. E.; Garrido Peralta, J. C. La adición en los textos del programa “Todos a Aprender”. Rev. Cient. 2013, 2, 373-377.

ABNT

BARBOZA RODRÍGUEZ, J. A.; BERTEL BEHAINE, J. del C.; ARIAS MERCADO, E. E.; GARRIDO PERALTA, J. C. La adición en los textos del programa “Todos a Aprender”. Revista Científica, [S. l.], v. 2, p. 373–377, 2013. DOI: 10.14483/23448350.7078. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7078. Acesso em: 11 abr. 2021.

Chicago

Barboza Rodríguez, Juan Alberto, Judith del Carmen Bertel Behaine, Enyel Enrique Arias Mercado, y José Camilo Garrido Peralta. 2013. «La adición en los textos del programa “Todos a Aprender”». Revista Científica 2 (octubre):373-77. https://doi.org/10.14483/23448350.7078.

Harvard

Barboza Rodríguez, J. A., Bertel Behaine, J. del C., Arias Mercado, E. E. y Garrido Peralta, J. C. (2013) «La adición en los textos del programa “Todos a Aprender”», Revista Científica, 2, pp. 373–377. doi: 10.14483/23448350.7078.

IEEE

[1]
J. A. Barboza Rodríguez, J. del C. Bertel Behaine, E. E. Arias Mercado, y J. C. Garrido Peralta, «La adición en los textos del programa “Todos a Aprender”», Rev. Cient., vol. 2, pp. 373–377, oct. 2013.

MLA

Barboza Rodríguez, J. A., J. del C. Bertel Behaine, E. E. Arias Mercado, y J. C. Garrido Peralta. «La adición en los textos del programa “Todos a Aprender”». Revista Científica, vol. 2, octubre de 2013, pp. 373-7, doi:10.14483/23448350.7078.

Turabian

Barboza Rodríguez, Juan Alberto, Judith del Carmen Bertel Behaine, Enyel Enrique Arias Mercado, y José Camilo Garrido Peralta. «La adición en los textos del programa “Todos a Aprender”». Revista Científica 2 (octubre 16, 2013): 373–377. Accedido abril 11, 2021. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7078.

Vancouver

1.
Barboza Rodríguez JA, Bertel Behaine J del C, Arias Mercado EE, Garrido Peralta JC. La adición en los textos del programa “Todos a Aprender”. Rev. Cient. [Internet]. 16 de octubre de 2013 [citado 11 de abril de 2021];2:373-7. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7078

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