DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.7729

Publicado:

2014-10-28

Número:

2013: junio-diciembre

Sección:

Artículos

GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria

Autores/as

  • Alejandro Barbosa Universidad Pedagógica Nacional.
  • Andrea Escobar Universidad Pedagógica Nacional.
  • Leonor Camargo Uribe Universidad Pedagógica Nacional.

Palabras clave:

Aula, recursos didácticos, recursos informáticos, software, GeoGebraPrim, aprendizaje, procesos cognitivos, procesos de justificación, actividad demostrativa, exploración, conjeturación, justificación. (es).

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Resumen (es)

Se describe una experiencia de aula en la que el programa GeoGebraPrim
desempeña un papel en la introducción a la actividad demostrativa de estudiantes
de grado cuarto de primaria, quienes son invitados a construir figuras
geométricas, explorarlas en busca de regularidades y justificar algunas propiedades
con base en otras. La experiencia se fundamenta en el constructo
“actividad demostrativa” del grupo de investigación Aprendizaje y Enseñanza
de la Geometría de la Universidad Pedagógica Nacional y en la definición de
demostración propuesta por Stylianides (2007)

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Cómo citar

APA

Barbosa, A., Escobar, A., & Camargo Uribe, L. (2014). GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria. Revista Científica, 2, 578–582. https://doi.org/10.14483/23448350.7729

ACM

[1]
Barbosa, A., Escobar, A. y Camargo Uribe, L. 2014. GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria. Revista Científica. 2, (oct. 2014), 578–582. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.7729.

ACS

(1)
Barbosa, A.; Escobar, A.; Camargo Uribe, L. GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria. Rev. Cient. 2014, 2, 578-582.

ABNT

BARBOSA, A.; ESCOBAR, A.; CAMARGO URIBE, L. GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria. Revista Científica, [S. l.], v. 2, p. 578–582, 2014. DOI: 10.14483/23448350.7729. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7729. Acesso em: 10 may. 2021.

Chicago

Barbosa, Alejandro, Andrea Escobar, y Leonor Camargo Uribe. 2014. «GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria». Revista Científica 2 (octubre):578-82. https://doi.org/10.14483/23448350.7729.

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Barbosa, A., Escobar, A. y Camargo Uribe, L. (2014) «GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria», Revista Científica, 2, pp. 578–582. doi: 10.14483/23448350.7729.

IEEE

[1]
A. Barbosa, A. Escobar, y L. Camargo Uribe, «GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria», Rev. Cient., vol. 2, pp. 578–582, oct. 2014.

MLA

Barbosa, A., A. Escobar, y L. Camargo Uribe. «GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria». Revista Científica, vol. 2, octubre de 2014, pp. 578-82, doi:10.14483/23448350.7729.

Turabian

Barbosa, Alejandro, Andrea Escobar, y Leonor Camargo Uribe. «GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria». Revista Científica 2 (octubre 28, 2014): 578–582. Accedido mayo 10, 2021. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7729.

Vancouver

1.
Barbosa A, Escobar A, Camargo Uribe L. GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria. Rev. Cient. [Internet]. 28 de octubre de 2014 [citado 10 de mayo de 2021];2:578-82. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7729

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